تقوا و ايمان لازمه تربيت فلسفي در كودكان با تكيه بر قرآن و سخنان ايمه و معصومين (عليهم‌السلام)

Necessity of Piety and Faith for the Philosophical Education of Children (with an Emphasis on the Qur’an and the (Words of the Imams and Infallibles

چكيده اگر هدف تعليم و تربيت را رسيدن به حقيقت فرض كنيم سه پرسش اساسي مطرح ميشود: آيا حقيقت چيزي كشف شدني است؟ آيا حقيقت چيزي واصل شدني است؟ آيا حقيقت چيزي ساخته شدني است؟ پس از بيان اين سه پرسش اصلي، سوال ديگري بيان ميشود كه با چه چيزي قرار است به اين حقايق دست يابيم؟ نظامهاي تربيتي در طول تاريخ در اينكه آيا فلسفه و فلسفيدن در تعليم و تربيت كودكان لحاظ شود يا نشود، هم‌نظر نبوده‌اند. روند تربيت فلسفي كودكان در ايران و جهان در حال رشد بوده و همواره موافقان و مخالفان جدي داشته است. فقدان تربيت فلسفي در كودكان ميتواند به جامعه‌يي خالي از تعمق، انعطاف و پويايي منجر گردد و زمينه رشد جريانهاي جزمگرا چون دواعش، سلفيها و تكفيريها را فراهم كند. البته از طرف ديگر اگر مبناي تربيت فلسفيمان صحيح نباشد، ممكن است ما را به جامعه‌يي متفرد و شك‌گرا برساند و حتي به كثرت‌گرايي بدون درك توحيد و انكار امور بديهي همچون خدا منجر گردد. اين پژوهش با اشاره به بعضي از آرا فلسفي و نكته‌هاي سفارش‌شده در تربيت فلسفي با تكيه بر قرآن و سخنان معصومان (عليهم‌السلام) به اهميت تقوا و ايمان در تربيت فلسفي كودكان پرداخته است . كليدواژگان عقل، فلسفه، تقوا، ايمان، تربيت فلسفي

If we consider the attainment of the truth as the purpose of education, we will face three basic questions: Is truth a discoverable entity? Is truth an attainable entity? Is truth a constructible entity? Then a related question would be: How could we attain the truth? In the course of history various educational systems have suggested different ideas regarding the inclusion of philosophy and philosophizing in children’s education. The process of the philosophical education of children in Iran and in the world is moving forward and has both serious advocates and opponents. The lack of this process can result in the development of a society which is void of reflection, flexibility, and dynamism and paves the way for the growth of certain dogmatic trends such as ISIS, Salafism, and Takfir. On the other hand, if the basis of our philosophical education is not correct, it might result in the development of an isolated and skeptic society. Besides, it might even lead to a kind of pluralism without any perception of monotheism while denying some evident affairs and entities such as God. This study examines the importance of piety and faith in the philosophical education of children through relying on the Qur’an and the words of the Infallibles (a). Key Terms intellect philosophy piety faith philosophical training ?