تاثير رنگ زمينه بر اكتساب و يادداري مهارت پرتاب دارت

مقدمه و هدف: با توجه به اينكه اجراهاي ورزشي در محيط با رنگ هاي مختلف انجام مي شود و تأثيرگذاري رنگ بر اجراي مهارت ورزشي تا حدودي مورد پذيرش واقع شده است، هدف از اين پژوهش بررسي تأثير رنگ هاي زمينه منتخب بر اكتساب و يادداري مهارت پرتاب دارت بود. روش شناسي: در اين مطالعه نيمه تجربي از نوع كاربردي، از بين تمامي دانشجويان پسر دانشگاه فردوسي كه شرايط ورود به تحقيق را داشتند 72 نفر به صورت تصادفي انتخاب و سپس از آن‌ها پيش آزموني به عمل آمد و در ادامه اين افراد به صورت تصادفي به 6 گروه تقسيم شدند (گروه هاي با پس زمينه آبي، سبز، مشكي، قرمز، رنگ مورد علاقه و گروه كنترل). سپس آزمودني ها، طي 6 جلسه (هر جلسه 10 بلوك 10كوشش) به تمرين مهارت پرتاب دارت با دست برتر پرداختند. در انتهاي مرحله تمرين، از آزمودني ها آزمون اكتساب به عمل آمد كه طي آن آزمودني ها10 كوشش پرتاب دارت را با دست برتر انجام مي دادند. 48 ساعت پس از اجراي آزمون اكتساب، از آزمودني ها آزمون يادداري به عمل آمد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمون آماريks ، تحليل واريانس با اندازه گيري هاي مكرر، تحليل واريانس يكراهه و آزمون تعقيبي توكي انجام شد، يافته ها: نتايج نشان داد كه هم در مرحله اكتساب و هم يادداري گروه هايي كه با رنگ زمينه مورد علاقه و رنگ آبي تمرين كرده بودند به طور معناداري نسبت به گروه هاي ديگر نتايج بهتري به دست آوردند. بحث و نتيجه گيري: با توجه به نتايج به دست آمده از اين تحقيق احتمالاً رنگ را مي توان به عنوان يك عامل محيطي كه در بهبود يا افول يادگيري نقش داشته باشد به حساب آورد.