تفاوت‌هاي جنسيتي در سبك‌هاي دلبستگي و ويژگي‌هاي شخصيتي در پيش‌بيني سبك‌هاي عشق‌ورزي دانشجويان

Gender Differences in Attachment Style and Personality Traits in Prediction of Love Styles in University Students

يكي از مهم‌ترين مسائل دوران دانشجويي، روابط عاشقانه با جنس مخالف است. پژوهش‌ها نشان داده است اين روابط بر زمينه‌هاي اصلي عملكرد جوانان، همچون: روابط صميمانه، تحول هويت، رابطه با همسالان و تحول جنسي تأثير مي‌گذارد. مطالعه حاضر با هدف بررسي تفاوت‌هاي جنسيتي در سبك‌هاي دلبستگي و ويژگي‌هاي شخصيتي در پيش‌بيني سبك‌هاي عشق‌ورزي دانشجويان دانشگاه‌هاي اردبيل انجام شد. بدين منظور، 200 نفر از دانشجويان دانشگاه‌هاي اردبيل به‌روش نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند و به پرسشنامه سبك دلبستگي (كالينز و ريد، 1990)، پرسشنامه شخصيتي هگزاكو (آشتون و لي،2004) و مقياس سبك‌هاي عشق (هندريك و هندريك، 1989) پاسخ دادند. بررسي تفاوت‌هاي جنسيتي در سبك‌هاي عشق‌ورزي نشان داد كه در رابطه عاشقانه با جنس مخالف، دختران بيش‌تر از عشق احساساتي و پسران بيشتر از سبك عشق بازيگرانه و منطقي استفاده مي‌كنند (05/0>P ; و 01/0>P ;). تحليل رگرسيون چندمتغيره نشان داد در پسران، وظيفه‌شناسي و در دختران سبك دلبستگي صميمانه توانستند سبك عشق احساساتي را پيش‌بيني نمايند. همچنين، در پسران خصيصه تواضع فروتني سبك عشق بازيگرانه؛ و دلبستگي اضطرابي و خوشايندي سبك عشق منطقي را پيش‌بيني كردند. در دختران نيز تهييج‌پذيري و دلبستگي اضطرابي توانستند سبك عشق منطقي را پيش‌بيني نمايند (05/0>P ; و 01/0>P ;). يافته‌هاي اين مطالعه در راستاي درك عوامل مؤثر بر سبك‌هاي عشق‌ورزي قابل ‌بحث است.

An important aspect of university life is romantic relationships. Research has showed these relationships effect major areas of youth function such as close relationships, identity development, sexual development, and peer relationships. The present study examined the gender differences in attachment style and personality traits in love styles among university students. For this purpose, among Ardebil university students, 200 participants were selected based on random sampling. Participants were responded the HEXACO Personality Inventory (Ashton & Lee, 2004), attachment styles scale (Colins & Reed, 1990) and Love Attitude Scale (Hendric & Hendric, 1989). The investigation of gender differences in love styles showed that boys reported higher scores in ludus and pragma and girls reported higher scores in eros (P< 0/01, P< 0/05). Also regression analyses showed that, in boys, conscientiousness, and in girls close attachment were as a significant predictor of eros. Also, in boys, honestyhumility predicts ludus, and anxious attachment and agreeableness predict pragma. In girls, emotionality and anxious attachment predict pragma (P