مقايسه مهارت هاي آگاهي واجشناختي كودكان كم شنواي كاشت حلزون شده و داراي سمعك

مقدمه و هدف: مهارت هاي واجشناختي پيشرفته جهت كسب مهارتهاي خواندن اهميت ويژه اي دارند. كودكان كم شنوا به دليل كمبود دروندادهاي شنيداري، ممكن است در مهارت هاي واجشناختي و در نتيجه مهارت هاي خواندن مشكلاتي داشته باشند. استفاده از سمعك و كاشت حلزون كمك زيادي به جمع آوري اطلاعات شنيداري در افراد كم شنوا مي كنند. هدف از انجام اين مطالعه مقايسه مهارت هاي واجشناختي كودكان كم شنواي كاشت حلزون شده و داراي سمعك ميباشد. مواد روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصيفي- تحليلي بوده و بر روي 12 كودك كم شنواي كاشت حلزون شده و 12 كودك كم شنواي داراي سمعك، در مقطع پايه دوم دبستان شهر تهران انجام گرفت. عملكرد واجشناختي اين كودكان استفاده شد. SPSS توسط خرده آزمون هاي واجشناختي، آزمون خواندن نما ارزيابي و جهت تجريه و تحليل داده ها از 16 يافته ها: نتايج نشان داد كه ميانگين امتياز گروه كاشت شده در تكليف تشخيص قافيه نسبت به گروه كم شنواي سمعكي ولي بين ميانگين امتياز هر دو گروه در تكاليف حذف آوا و خواندن ناكلمات .)p=0/ بيشتر و اين تفاوت معني دار بود) 034 )p=0/670،p=0/ تفاوت معني داري ديده نشد)به ترتيب 919 بحث و نتيجه گيري: كاشت حلزون با در دسترس قرار دادن درونداد شنيداري مي تواند كسب مهارت هاي واجشناختي در كودكان كم شنوا را تسهيل كند، ولي از آن جا كه دروندادهاي زباني ديگر از جمله درونداد بينايي و لمسي به رشد اين مهارت ها كمك مي كند، كودكان داراي سمعك نيز مي توانند اين مهارت ها را كسب نمايند.