بررسي ميزان گرايش دانش آموزان دوره ي متوسطه ي نظري به ناهنجاري هاي اجتماعي و عوامل موثر بر آن در سازمان آموزش و پرورش استان زنجان در سال تحصيلي 1387

هر جامعه ای كه بخواهد بقاء پیدا كند، نیازمند افرادی است كه در فرآیند جامعه پذیری ارزش ها و هنجارهای جامعه را كسب كرده و در اعمال و رفتارهایشان هنجارهای اجتماعی را به نمایش می گذارند. این مطالعه به عنوان یك طرح كاربردی می باشد كه برای بررسی علل و عوامل و میزان گرایش به نابهنجاری های اجتماعی به عمل می آید. در این مطالعه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و تصادفی ساده نسبی، حجم نمونه ای را از جامعه آماری 41131 نفری دانش آموزان دوره متوسطه نظری در استان زنجان، به تعداد 381 نفر از طریق فرمول نمونه گیری كوكران انتخاب كردیم كه به دلیل بالا بردن اعتبار و روایی، حجم نمونه را به 441 نفر افزایش داده شد و پس از جمع آوری اطلاعات نتایج زیر به دست آمد: بین احساس محرومیت نسبی دانش آموزان و اختلافات خانوادگی و میزان گرایش به نابهنجاری های اجتماعی رابطه معناداری مشاهده شد و رابطه بین رضایت از مدیر مدرسه و میزان گرایش به نابهنجاری های اجتماعی تأئید نشد.