اصول طراحي موثر در ارتقاي خلاقيت دانش آموزان در فضاهاي آموزشي (نمونه موردي دبيرستان هاي دخترانه شهر لاهيجان)

زمينه : بخش اصلي و مركزي زندگي هر انساني را يادگيري شامل مي شود، يادگيري نيز متاثر از محيط اطراف است كه اين محيط ها خود از عناصري تشكيل خواهند شد كه داراي وي‍‍ژگي ها و كيفيت هاي گوناگوني بوده و در ارتباط با يكديگر معنادار مي شوند و سبب ارتقا خلاقيت در دانش آموزان مي شوند. روش : جامعه تحقيق دانش آموزان دختر دبيرستاني لاهيجان است كه تعداد آنها 2641 نفر و حجم نمونه طبق جدول مورگان 335 دانش آموز انتخاب شده است. تجزيه و تحليل داده ها : تكنيك جمع آوري اطلاعات پرسشنامه بسته پاسخ است كه از طيف ليكرت در آن استفاده شده و تحليل داده ها با SPSS است كه از تحليل عوامل و آزمون فرضيه-ها در آن استفاده شده است. نتيجه گيري : در پايان با تاكيد بر عوامل موثر در خلاقيت، اصول طراحي فضاهاي آموزشي به شرح زير ارائه شده است: 1) استفاده از انعطاف پذيري فرم ها، 2) فضاي نيمه باز، 3) تغيير پذيري نور و رنگ، 4) استفاده معمارانه از فضاي سبز و 5) مبلمان تغيير پذير كه معيار تغيير پذيري نور و رنگ با ضريب رگرسيون 84/0 بيشترين سهم تبيين در ايجاد انگيزه كه از عوامل موثر در ايجاد خلاقيت است را دارا است.