شناسايي شاخص‌هاي ارزشيابي كيفيت محتواي كتاب‌هاي درسي دوره ابتدايي

هدف از این پژوهش استخراج شاخص‌های ارزشیابی كتاب‌های درسی برای تهیه و ساخت ابزاری در جهت ارزشیابی كتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی بود. روش تحقیق پیمایشی و جامعۀ آماری شامل منابع چاپی و الكترونیكی در حوزۀ معیارهای تدوین محتوا بین سال‌های 79 تا 94 و نیز آموزگاران ابتدایی شهرستان ملایر به تعداد 3150 نفر بود. از بین آموزگاران تعداد 380 نفر به شیوۀ در دسترس انتخاب شد. برای جمع‌آوری بخشی از داده‌ها، "پرسشنامۀ ارزشیابی كتاب‌های درسی" تهیه و پس از معتبر‌سازی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد كه ابزار از روایی صوری و محتوایی و نیز پایایی برخوردار است و می‌توان از آن در ارزشیابی كتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی استفاده كرد. معلوم شد كه كیفیت كتاب‌های درسی تحت مطالعه، در كل و نیز در رابطه با تك تك معیارها در حد خوبی است. نیز مشخص شد كه معیارهای مربوط به مؤلفۀ تناسب محتوا با نگرش‌های مذهبی، بیش از سایر معیارها در كتاب‌های یادشده رعایت شده است. كلیدواژه ها