تأثير برنامه‌هاي محيط‌ زيستي راديو بر ارتقاي سواد محيط ‌زيستي دانشجويان

The Effect of Environmental Radio Programs on Promotion of Students Environmental Literacy

هدف از اين پژوهش، بررسي تأثير استفاده از برنامه‌هاي محيط‌ زيستي راديو بر ارتقاي آگاهي، نگرش و رفتارهاي محيط‌ زيستي دانشجويان به عنوان سه بعد اصلي سواد محيط ‌زيستي است. روش اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر نحوه گرد‌آوري داده‌ها،  نيمه‌آزمايشي از نوع پيش آزمون پس‌آزمون با گروه كنترل مي‌باشد. نمونه مورد مطالعه شامل 40 نفر از دانشجويان دانشگاه پيام نور استان مركزي است كه به روش نمونه در دسترس انتخاب و به طور تصادفي در قالب دو گروه كنترل و آزمون گروه‌بندي شدند. مداخله صورت گرفته در اين پژوهش شامل معرفي و درخواست از دانشجويان براي پيگيري و گوش دادن به برنامه‌هاي محيط‌زيستي ثابت راديوي جمهوري اسلامي ايران شامل برنامه سياره آبي راديو ايران و بخش هاي مربوط به محيط ‌زيست برنامه افق روشن راديو سلامت در يك دوره زماني سه‌ ماهه بود . بعد از 3 ماه به منظور سنجش تأثير برنامه‌هاي راديويي مذكور، از دانشجويان پس آزمون گرفته شد. ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسشنامه‌اي بود كه روايي محتوايي آن به صورت كمي و كيفي با نظرخواهي از 25 نفر از اساتيد و اعضاي هيأت علمي رشته‌هاي مرتبط و پايايي آن نيز با روش آلفاي كرونباخ  مورد تأييد قرار گرفت. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي صورت گرفت. بر اساس نتايج آزمون‌هاي آماري، برنامه‌هاي راديويي سياره آبي و افق روشن داراي تأثير مثبت و معني دار بر هر سه بعد سواد محيط‌ زيستي دانشجويان به خصوص آگاهي محيط‌ زيستي آنها با اندازه اثر بالاتر، بوده اند .

The aim of this study is to evaluate the effect of environmental radio programs on the promotion of knowledge, attitude and environmental behavior of students as the three main dimensions of environmental education. The research method is practical, and the data collection tool is quasiexperimental with pretest and posttest and control group. The study population consisted of 40 students of Payam Noor University of Markazi Province that have been selected by convenience sampling method and have been randomly classified into two study and control groups. The method of this research included the introduction of students and asking them to follow and listen to the radio constant environmental programs of Islamic Republic of Iran included the Blue Planet radio program of Iran radio and also the environmental parts of the bright horizon radio program of Salamat radio in a three month period. After 3 months in order to assess the effect of the mentioned radio programs, a posttest was taken from students. The data collection tool included a questionnaire that its content validity has been quantitatively and qualitatively confirmed by taking a survey from 25 professors and faculty members of the related fields. Also, its reliability has been confirmed by Cronbach's alpha method. The data analysis has been done by using of descriptive and inferential statistics. According to the statistical analysis results, the Blue Planet and Bright horizon radio programs had a significant positive effect on the three dimensions of students environmental Literacy; especially they had higher effect on their environmental knowledge.