شناسايي منابع و روش‎هاي يادگيري كارآفرينان اينترنتي ايران: سنخ‎شناسي و الويت‎بندي روش‎هاي يادگيري

Identification of Learning Sources and Methods for Iranian Internet Entrepreneurs: Typology and Prioritization of Learning Methods

روش هايي كه كارآفرينان اينترنتي دانش ها، مهارت ها و بصيرت هاي مرتبط با كسب‎وكارهايشان را شناسايي و كسب مي‎كنند، بر ايجاد و ادارۀ اثربخش اين نوع از كسب‎وكارها تأثير شايان توجهي مي‎گذارد. از اين رو، اين مقاله درصدد است با توجه به تنوع روش هاي يادگيري‎اي كه كارآفرينان اينترنتي استفاده مي‎كنند، آنها را شناسايي و اولويت بندي نمايد. به اين منظور، ابتدا مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته اي با 10 كارآفرين موفق اينترنتي انجام گرفت و به‎كمك روش كدگذاري، روش هاي يادگيري متداول كارآفرينان اينترنتي شناسايي شد. در مرحلۀ بعد با توزيع 376 پرسشنامه و تحليل واريانس فريدمن، روش هاي برتر يادگيري اولويت‎بندي شدند. يافته‎هاي اين پژوهش چهار منبع عمدۀ يادگيري را بدين شرح شناسايي كرد: يادگيري از آموزش ـ انتشارات، يادگيري از كار ـ وظيفه، يادگيري از تعاملات اجتماعي ـ انساني و يادگيري از تقليد ـ الگوبرداري. همچنين نتايج اولويت بندي روش هاي يادگيري نشان‎دهندۀ آن است كه روش هاي يادگيري از طريق مشاهده و الگوگيري از بهترين وب‎سايت‎ها، مطالعۀ مطالب وب‎سايت ها و تفكر و ابتكار عمل فردي دربارۀ چگونگي حل مسائل، سه روش عمدۀ يادگيري ميان كارآفرينان اينترنتي در ايران بوده است.

Internet entrepreneurs methods for identification and use of knowledge, skills and insights related to their business, have major impacts on creation and effective management of such businesses. Due to the diversity of learning methods used by internet entrepreneurs, this article intended to identify and prioritize them. In order to do so, semistructured interviews were conducted with 10 successful internet entrepreneurs and by means of coding method, conventional learning methods for internet entrepreneurs were identified. Then, by distribution and using Friedman analysis of 376 questionnaires, superior learning methods were prioritized. Findings of this study indicated four major sources of learning as follows: learning from teaching – publications, learning from work – task, learning from socialhuman interaction, and learning from imitation – benchmarking. Furthermore, learning methods prioritization results showed that observation and imitation of best websites, reading websites content, personal thoughts and initiatives of problem solutions are three main methods of learning for Iranian entrepreneurs.