بررسي توجه به جايگاه شاخصه‌هاي مديريت اسلامي در انتخاب مديران مدارس (مطالعه موردي شهرستان ديواندره)

Evaluation of Considering the Status of Islamic Management Indices in Selection and Appointment of School Managers (A case study about Divandarreh City of Iran)

هدف پژوهش حاضر بررسي توجه به جايگاه شاخصه‌هاي مديريت اسلامي در انتخاب مديران مدارس شهرستان ديواندره است. روش پژوهش در محدوده روش‌هاي توصيفي?پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش مشتمل بر همه دبيران و معلمان مقاطع مختلف تحصيلي‌اند و نمونه آماري تعداد 278 نفر از ايشان هستند كه با استفاده از روش تصادفي طبقه‌اي انتخاب شده‌اند. ابزار اندازه‌گيري تحقيق، به جز منابع كتابخانه‌اي از پرسشنامه محقق ساخته براي سنجش نظرها استفاده شده است. روش تجزيه و تحليل داده‌ها به دو صورت توصيفي و استنباطي (t) بوده است. مبناي نظري تحقيق مبتني بر آيات و روايات و سند ارزشمند نهج‌البلاغه مي‌باشد. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهند كه در انتخاب مديران مدارس به شاخصه‌هاي ارزش‌مداري، حسن شهرت، مهارت و تخصص مديران كمتر توجه شده است و دبيران و معلمان آنها را در حد نامطلوبي ارزيابي كرده‌اند. اين در حالي است كه از ديد آنان مديران مدارس از شاخصه‌هاي برجسته‌اي چون وجدان كاري و انضباط اداري، اجتماعي و اقتصادي برخوردارند و در انتخاب مديران مدارس به اين مولفه‌ها توجه كافي شده است.

The purpose of this study is evaluation of considering indices of Islamic management in selecting and appointing school managers of Divandarreh city of Iran. The method of this research is a kind of descriptive survey method. The statistical population of this research consisted of all teachers of different levels of education at Divandarreh and the sample group was 278 of teachers selected by using stratified random method. Measuring instruments of research were library resources and a questionnaire prepared by the researcher. The theoretical bases of the research were Quran verses, infallible Shia Imams narratives (Hadiths) and the noteworthy Nahjolbalagheh. Research findings show that in selecting school principals indices such as valuism, reputation and expertise of managers have not been paid enough attention and teachers have found them undesirable. However, they evaluate managers in exceptional indices like as work ethic, social, economic and administrative disciplines satisfactory and agreed that in selecting and appointing school principals these indices were taken into consideration.