شماره ركورد :
918115
عنوان مقاله :
بررسي تاثير رعايت سطح فهم مخاطبان از ناحيه خدا و اولياي دين در واقع‌نمايي متون ديني
عنوان فرعي :
Investigating the Effect of Observing the Addresses’ Level of Understanding by God and the Saints in Verisimilitude of Religious Texts
پديد آورندگان :
مقيمي اردكاني، حميدرضا نويسنده دانشجوي دكتري كلام اسلامي موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني ره , , فتحعلي، محمود نويسنده دانشيار موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني ره ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1395 شماره 17
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
24
از صفحه :
71
تا صفحه :
94
كليدواژه :
hiding the reality , مراعاه مستوي فهم المخاطب , the levels of reality , methods of observing the level of understanding , مستويات الواقع , observing the level of understanding of addressees , واقع‌نمايي , white lie , اخفاي واقع , ظهور الواقع , verisimilitude , شيوه‌هاي رعايت سطح فهم , كذب المصلحه , سطوح واقعيت , كذب مصلحتي , متون ديني , كتمان الواقع , اساليب مراعاه مستوي الفهم , Religious texts
چكيده فارسي :
برداشت جهان‌بيني و ايديولوژي صحيح از متون ديني بر واقع‌نمايي آن متون توقف دارد. ممكن است برخي به واسطه ضرورت رعايت سطح فهم مخاطب و اقتضاي حكمت خدا، القاي خلاف واقع و اخفاي واقع را براي گوينده حكيم ضروري و محقق دانسته، به واسطه ويژگي پازل‌گونه واقعيت و بديهي بودن وجود برداشت‌هاي مختلف از متون ديني، اين متون را غيرواقع‌نما بينگارند. در اين مقاله با روش عقلي- تحليلي به جهت اثبات واقع‌نمايي متون ديني به بررسي مسيله پرداخته شده است. در نتيجه اين تحقيق روشن مي‌شود كه القاي خلاف واقع از ناحيه خدا محال است و در عين حال كه اخفاي واقع غير‌هدايتي ممكن است، ويژگي پازل‌گونه واقعيت نسبت به سطوح طولي واقع جاري نيست. در نهايت با تذكر قواعد فهم متون ديني و اشاره به 9 شيوه عملي رعايت سطح فهم مخاطب توسط اولياي دين، روشن مي‌شود كه سطوح متفاوت فهم مخاطبان، مانع واقع‌نمايي متون ديني نيست.
چكيده لاتين :
Inferring a correct worldview and ideology from religious texts is dependent on verisimilitude of those texts. It may be that some, out of necessity and observing the level of understanding of the addressee and the necessity of God’s wisdom, see it necessary for the wise speaker to convey the wrong message and hide the reality, and due to the puzzle-like nature of the reality and the obviousness of various inferences from religious texts, they may regard these texts as not depicting the reality. This paper analyzes this issue through the use of a rational-analytic method for proving the verisimilitude of religious texts. The results of this research show that conveying a message contrary to reality by God is impossible and while hiding the reality when it does not have to do with guidance is possible, the puzzle-like nature of reality with respect to the longitudinal levels of the reality does not play a role here. Ultimately, by reminder of the rules of understanding religious texts and reference to the nine practical methods for observing the level of understanding of the addressee by the saints, it becomes clear that the differing levels of understanding of addressees does not hinder the verisimilitude of religious texts.
چكيده عربي :
من الموكّد انّ الفهم الايديولوجي الصايب للنصوص الدينيه متوقّفٌ علي مدي واقعيه هذه النصوص، وقد يري البعض انّ ضروره مراعاه مستوي فهم المخاطب وكذلك الحكمه الالهيه، تقتضيان طرح مواضيع علي خلاف الواقع وكتمان الحقيقه لكون هذا الامر يعدّ ضرورياً للناطق الحكيم؛ وعلي اساس كون الحقيقه شبيههً بالاُحجيه ومن منطلق بداهه تنوّع الاستنتاجات من النصوص الدينيه، فقد اعتبرو هذه النصوص غير موافقهٍ للواقع. تمّ تدوين هذه المقاله باسلوب بحثٍ عقليٍّ - تحليليٍّ والهدف منها اثبات واقعيه النصوص الدينيه، والنتايج التي توصّل الباحث اليها اثبتت انّه من المستحيل علي الله تعالي ان يلقي لعباده معلوماتٍ علي خلاف الواقع، وفي الحين ذاته فانّ كتمان للحقيقه التي ليست من سنخ الهدايه ممكنٌ، وامّا كون الواقع كالاُحجيه فهو لا يجري مع المسيره الطوليه للحقيقه، لذلك تطرّق الي بيان القواعد الاساسيه لفهم النصوص الدينيه واشار الي تسعه اساليب علميه علي صعيد مراعاه فهم المخاطب وهي مستوحاه من تعاليم الاوليا الصالحين، وقد اثبت انّ المستويات المختلفه في مجال فهم المخاطبين تحول دون امتلاك معرفه واقعيه حول النصوص الدينيه.
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
معرفت كلامي
عنوان نشريه :
معرفت كلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 17 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت