بررسي وضعيت سلامت روان و عوامل مرتبط با آن در دانشجويان جديدالورود دانشگاه علوم پزشكي سبزوار سال تحصيلي 1392 - 1391

Study of Mental Health Status and Connected Factors in Newcomer Students of Sabzevar University of Medical Sciences in Academic Year of 2012-2013

هداف سلامت روان مهم‌ترين عامل مؤثر در رشد و پرورش استعدادهاي دانشجويان است. مطالعه حاضر با هدف بررسي سلامت روان دانشجويان جديدالورود و عوامل مرتبط با آن در دانشگاه علوم پزشكي سبزوار انجام شده است.مواد و روش ها اين مطالعه به روش توصيفي‌تحليلي و مقطعي روي 364 دانشجوي دانشگاه علوم‌پزشكي سبزوار در سال 1392-1391 انجام شده است. ابزار جمع‌آوري اطلاعات پرسش‌نامه سلامت روان (GHQ) است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از نسخه 11 نرم‌افزار STATA استفاده شده است. در همه تجزيه‌وتحليل‌ها سطح معناداري 05/0 در نظر گرفته شده است. آزمون فرضيه‌ها دوطرفه است. از آزمون‌هاي تي استيودنت و تحليل واريانس براي مقايسه ميانگين‌ها استفاده شده است.يافته ها از بين افراد مطالعه‌شده 41 نفر (26/11درصد) اختلالات رواني داشتند. بيشترين شيوع مربوط به اختلال كاركرد اجتماعي (120 نفر، 32درصد) و كمترين مربوط به افسردگي (8 نفر، 20/2درصد) بود. بيشترين درصد شيوع اختلالات مربوط به افراد مؤنث (32 نفر، 75/12درصد)، مجرد (33 نفر، 62/12درصد)، غيربومي (31 نفر، 97/11درصد) و با تحصيلات كارشناسي (38 نفر، 46/12درصد) بود. بين رشته‌هاي تحصيلي، رشته علوم آزمايشگاهي ميانگين نمره سلامت بالاتري نسبت به رشته‌هاي ديگر داشت (4/17درصد).نتيجه گيري با توجه به نتايج پژوهش، نشانه‌هاي مربوط به ناسازگاري اجتماعي در شروع تحصيل در دانشجويان شايع‌تر از نشانه‌هاي ديگر است. تأييد وجود اختلالات رواني در دانشجويان نيازمند بررسي بيشتر و انجام ارزيابي‌هاي دقيق روان‌شناختي است. ارائه خدمات مشاوره‌اي و روان‌شناختي مبتني بر نتايج به‌دست‌آمده از ارزيابي توصيه مي‌شود.

Objectives Mental health is the most important factor in nurturing and developing studentsʹ potentialities. This study has tried to examine health mental and related factors in newcomer students of Sabzevar University of Medical Sciences. Methods This is a descriptive-analytical research performed on 364 students of Sabzevar University of Medical Sciences in the academic year of 2012-2013. Health mental Questionnaire (GHQ) was used to gather information and the data were analyzed by software STATA 11. The questions in this study were stated in the form of null hypothesis to be analyzed at the 0.05 level of significance. T-test and ANOVA were used to compare the means.Results The overall prevalence of mental disorders was found to be 11.26% (41 students). The study indicates that, of all disorders assessed, social dysfunction disorder was the most common (prevalence of 32%; 120 individuals), while depressive disorder was of the least prevalent (%2.208; 8 individuals). The maximum prevalence of disorder in female, single, non-local and undergraduate students was respectively 12.75% (32 individuals), 12.62% (33 individuals), 11.97% (31 individuals) and %12.46 (38 individuals). Comparing of the fields of education, the student in clinical laboratory science had better mental health (17.4%) than the ones in other majors.Conclusion Regarding to the obtained results, at the beginning of study, symptoms related to social conflict in students were more common than other symptoms. Confirming the existence of mental disorders in students require more psychological investigation and assessment of students. Thus, providing counseling and psychological services based on the findings are recommended.