بررسي و رتبه‌بندي عوامل مؤثر بر مدل سازمان تحول‌گرا در سازمان آموزش ‌و پرورش(مطالعه ي آموزش ‌و پرورش استان فارس)

موفقيت سازمان‌ها در محيط‌هاي جهاني شده، درگرو حركت به سمت چهره‌هاي جديد سازماني است، يكي از اين چهرها سازمان تحول‌گرا است. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي و رتبه‌بندي عوامل مؤثر بر مدل سازمان تحول‌گرا در سازمان آموزش‌وپرورش فارس است. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي بوده و از حيث ماهيت اكتشافي است كه با رويكرد كمي به تحليل و بررسي فرضيات مي‌پردازد. جامعه آماري اين پژوهش تمامي كاركنان اداره كل آموزش‌وپرورش استان فارس است. تعداد جامعه مورد نظر 416 نفر و نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان و استفاده از نمونه‌گيري طبقه اي يا گروهي 218  نفر است .در اين پژوهش ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته است كه روايي و پايايي آن به تائيد رسيده است. نتايج پژوهش حكايت از آن دارد مدل نهايي تحقيق مشتمل بر ابعاد هشت‌گانه، راهبرد روابط انساني، راهبرد تحول در طراحي سازمان، راهبرد تحول در نظريه سازمان، گسترش فرايندهاي فردي، گسترش  فرايند گروهي و اجتماعي سازمان، گسترش فرايندهاي سازماني، ارزش‌هاي محيطي و فرهنگ تحول‌پذيري، با توجه به مقدار معني‌داري و قابل‌قبول شاخص‌ها تائيد مي‌شود. از ميان عناصر، فرهنگ تحول‌پذيري بالاترين تأثير در مدل را دارد ،همچنين تمامي فرضيات تائيد شدند. ضمناً  در اين پژوهش از آزمون‌هاي تحليل عاملي، تحليل مسير و معادلات ساختاري به كمك نرم‌افزارهاي SPSS و ليزرل استفاده ‌شده است.