شماره ركورد
919752
عنوان مقاله
تعيين مهارت برجسته در عملكرد سرويس بلند بدمينتون
پديد آورندگان
عبدالشاهي، مريم نويسنده گروه رفتار حركتي,دانشگاه الزهرا,ايران , , جابري مقدم، علي اكبر نويسنده گروه رفتار حركتي,دانشگاه تهران,ايران , , واعظ موسوي، محمدكاظم نويسنده گروه رفتار حركتي,دانشگاه امام حسين(ع),ايران ,
اطلاعات موجودي
دوفصلنامه سال 1394 شماره 21
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
10
از صفحه
119
تا صفحه
128
كليدواژه
كنترل حركتي , مهارت برجسته , سرويس بلند بدمينتون , نظريه طرحواره , اختصاصي بودن تمرين
چكيده فارسي
مقدمه و هدف: هنگامي كه اجراي يك عمل از يك طبقه اعمال داراي برتري مي شود مهارت برجسته بوجود آمده است كه اين برتري در اجرا نسبت به بقيه اعمال آن طبقه، در نتيجه ميزان انبوهي از تمرينِ آن عمل خاص مي باشد. هدف پژوهش، بررسي ظهور مهارت برجسته و بازآزمايي فرضيه زمينه بينايي در بدمينتون بود. روششناسي: اين پژوهش از نوع تحقيقات توصيفي همبستگي بوده كه با استفاده از بازيكنان بدمينتون شهر تهران در سه سطح مهارت (خبره، ماهر، كم تجربه) و تكليف سرويس بلند با دو شرايط محيطي (زمين معمولي و زمينِ بدون خطوط) انجام شد. آزمودني ها (هرگروه10 نفر، ميانگين سني 85/3 ± 13/23) تعداد 100سرويس را از 5 نقطه پارامتري (5/2، 3، 5/3، 4، 5/4 متري از تور) با استفاده از آزمون استاندارد اسكات و فاكس ( اسكات و فرنچ 1959 ) در هر يك از شرايط محيطي اجرا كردند. از روش هاي آمار استنباطي (آزمون هاي كالموگروف اسميرنوف، t تك نمونه اي، ضريب همبستگي پيرسون و تحليل واريانس يكطرفه) به منظور تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. يافته ها: نتايج تحليل رگرسيون نشان داد مهارت برجسته در اجراي گروه خبره و كم تجربه ديده نشد اما دقتِ گروه ماهر در نقطه 3 متري (زمين معمولي) بطور معني داري از پيش بيني معادله رگرسيون بالاتر بود (05/ p P بحث و نتيجه گيري: گروه ماهر در زمين معمولي داراي مهارت برجسته در نقطه 3 متري از تور بودند. اما اين مهارت برجسته بوجود آمده از تمرين در اين نقطه، هنگام حذف نشانه هاي بينايي (زمين بدون خطوط) از بين رفت كه حمايتي از فرضيه زمينه بينايي بود.
سال انتشار
1394
عنوان نشريه
پژوهش نامه مديريت ورزشي و رفتار حركتي
عنوان نشريه
پژوهش نامه مديريت ورزشي و رفتار حركتي
اطلاعات موجودي
دوفصلنامه با شماره پیاپی 21 سال 1394
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک