رابطه‌ي نگرش مذهبي با شادكامي و خودكارآمدي دانش‌آموزان دوره‌ي متوسطه

On the relationship between religious attitude and happiness and selfefficacy of high school students

هدف اين پژوهش، مطالعه رابطه بين نگرش مذهبي با شادكامي و خودكارآمدي دانش‌آموزان دوره‌ي دوم متوسطه بود. تحقيق حاضر از نوع پژوهش‌هاي همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش‌آموزان دوره‌ي دوم متوسطه شهرستان آستارا مي‌باشد كه در سال تحصيلي9493 مشغول به تحصيل بودند. در اين ميان تعداد 208 نفر به روش تصادفي ساده جهت مطالعه به عنوان نمونه انتخاب شده و مقياس نگرش مذهبي، پرسش‌نامه سنجش شادكامي آكسفورد (OHI) و پرسش‌نامه سلامت رواني(Scl25) به عنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها در بخش آمار توصيفي از ميانگين و انحراف معيار و در بخش آمار استنباطي براي بررسي تأثير نگرش مذهبي بر شادكامي و خودكارآمدي دانش‌آموزان متوسطه از تحليل واريانس يك عاملي، و از آزمون من ويتني براي مقايسه ميانگين رتبه‌ها براساس متغيرها استفاده شده است. نتايج نشان داد كه بين نگرش مذهبي با شادكامي و خودكارآمدي دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. ميزان ضرايب همخواني به ترتيب برابر با (027/0>p) و(0064/0>p) بود. با مقايسه ميانگين رتبه‌ها و مقدار من ويتني در بين دانش‌آموزان مشخص شد كه دانش‌آموزان متوسطه دختر در مقايسه با دانش‌آموزان پسر از نگرش مذهبي بيشتري برخوردار بوده (006/0>p)، اما در متغيرهاي شادكامي و خودكارآمدي تفاوت معناداري مشاهده نشد.

The aim of this correlational study was to investigate the relationship between religious attitude and happiness and selfefficacy of the second grade high school students.The population included all the second grade high school students of Astara City who were studying during the 13941395 academic year. 208 students were randomly selected as the sample. For the instrumentation, the Religious Scale by KhodayanFard etal., Oxford Happiness Index(OHI), and Najjarian and Davoodis Questionnaire of mental health were used. To analyze the data, for the descriptive statistics mean and standard deviation were used and in the inferential statistics part onefactor variance analysis was employed.For the religious attitude on happiness and selfefficacy of high school students, MannWhitney was employed to compare the ranks on the basis of variables. The results showed that there was a positive and significant relationship between religious attitude and happiness and selfefficacy.The correlation coefficient was (p<0.027) and (p<0.0064), respectively.By comparing the mean of ranks and the amount of MannWhitney among the second grade high school students, it was determined that regarding religious attitude there was a significant difference between the second grade high school of male and female students (p<0.006), but there was not any significant difference between the variables of happiness and selfefficacy.