كاركردهاي فرهنگي و آموزشي شعر نو فارسي در ميان دانشجويان

Journal promote "education in the humanities," Cultural and educational functions of modern Persian poetry among students

شعر همچون يك زبان و چونان يك سنت فرهنگي با ساختار وجودي ما ايرانيان تنيده است. اين سنت در طي زمان از دگرگوني هاي فكري، سياسي و اجتماعي اثر پذيرفته و در ساختار و محتواي و سبك هاي آن، تغييراتي ايجاد شده و بدين‌گونه هم بازتاب دهنده اوضاع تازه و هم واجد كاركردهاي جديد شده است. شعر نو فارسي رهاورد جامعه معاصر ايراني و چونان تجربه زيسته شاعر در بردارنده انديشه ها، مولفه ها و مفاهيمي است كه مي توانند در زمينه هاي آموزشي و به ويژه براي دانشجويان ايراني مفيد واقع شود. در اين مقاله، نگاه كاركردي ارسطو به شعر، مبناي بررسي و تبيين موضوع قرار گرفته است. يافته هاي بررسي نشان مي دهد كه اگر نوع نگاه به مقوله شعر نو فارسي از امري ذوقي و شخصي به نگاهي انساني و جهان شمول تغيير يابد، مي توان براي آموزش دانشجويان در فضاي رسمي (درسي) و غير درسي، از روشي كاركردي ظرفيت هاي عيني در شعر نو فارسي دست و پا كرد و از آنها بهره برداري نمود.

Poetry as a language and as a cultural tradition with the structure of our structure of our existence is intertwined Iranians existence is intertwined. This tradition during the time from Changes in intellectual, political and social effects accepted and in the structure and style of its Changes were made and thus both reflected the new situation and have been new functions. New Persian Poetry result of contemporary Iranian society And so the poet lived experience contains ideas Components and concepts that can in the field of education and in particular for Iranian students it will be useful. In this paper, Aristotleʹs functionalist approach to poetry consideration as on review and clarification of this. The findings of this study indicate that if change from looking at the issue from the very taste of Persian poetry and a human personal and universal Be used to educate students in formal place School and non-school from method of functional objective capacity In New Persian Poetry provided and exploitation from them.