بيان شاعرانه مضامين قرآني در شعر كودك (مطالعه موردي خداشناسي)

Poeticizing Qur'anic Themes in Children Poems: the Case of Theology

خداشناسي يكي از بنيادي‌ترين دغدغه‌هاي فكري كودكان است كه تعليم آن به كودك با ظرافت‌هاي خاصي همراه است. قرآن و مفاهيم ديني از بزرگ‌ترين پشتوانه‌هاي انواع شعر فارسي از جمله شعر كودك است. هدف اين مقاله بررسي چگونگي شاعرانه‌ ساختن خداشناسي در شعر كودك و اشعار شاعران معاصر كودك است. انتخاب اشعار به صورت تصادفي و بر اساس گروه سني «ج» و «د» بوده و اين سوالات در مقاله مطرح شده است كه نحوۀ معرفي خدا در شعر كودك چگونه است؟ چه ابزارهايي براي بيان شاعرانه در اين راستا بسامد بالايي دارد؟ روش تحقيق، تحليل محتوايي است كه به شيوۀ كتابخانه اي انجام گرفته است. بحث مقاله در چهار محور اصلي تنظيم شده است كه در هر محور شيوه هاي مختلف معرفي خدا به كودك همراه با شگردهاي شاعرانه بحث شده است. تشخيص، تشبيه و موسيقي اشعار از عمده ترين ابزارهاي شاعرانه ساختن مفهوم خداشناسي در شعر كودك است.

Knowing about Allah is one of the most fundamental concerns for children, and teaching theology to children mandates special delicacy. The Qur'an and religious concepts are some of the greatest capitals used and usable in Persian poems including children poem. The purpose of the present study is to analyze the poeticizing of theology in children poems and contemporary children poets. Poems were selected randomly based on age groups of 1012 and 1316, and the following questions were raised: How has Allah been introduced in children poems? Which devices are frequently used by poets to achieve this purpose? The research method employed was content analysis performed in librarybased study, structured around four pivots in each of which different methods of introducing Allah using poetic techniques were discussed. Personification, simile and the musicality of poems were found as the main devices in poeticizing theology in children poem.