مدل علّي روابط باورهاي هوشي و پذيرش فناوري اطلاعات و ارتباطات: نقش واسطه‌اي اهداف پيشرفت، اضطراب رايانه و خودكارآمدي رايانه

Causal Model of the Relationship between Intelligence Beliefs and ICT Acceptance: Mediating Role of Achievement Goals, Computer Anxiety, and Computer Self Efficacy

پژوهش حاضر با هدف ارائۀ مدل علّي روابط باورهاي هوشي و پذيرش فناوري اطلاعات با توجه به نقش واسطه‌اي اهداف پيشرفت، اضطراب رايانه و خودكارآمدي رايانه در ميان دانشجويان دانشگاه پيام نور شيراز به روش تحليل مسير انجام شده است. براي اين منظور 375 نفر از دانشجويان دانشگاه پيام نور شيراز به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند و به پرسش‌نامه‌اي خودگزارشي متشكل از خرده مقياس‌هاي باورهاي هوشي، اهداف پيشرفت، اضطراب رايانه، خودكارآمدي رايانه و پذيرش فناوري پاسخ دادند. نتايج پژوهش به‌طور كل‍‍ي نشان داد كه باور هوشي افزايشي از طريق واسطه‌گري اهداف تبحري، اضطراب رايانه و خودكارآمدي رايانه مثبت بر پذيرش فناوري داراي اثر غير مستقيم و مثبت است. باور هوشي ذاتي نيز از طريق واسطه‌گري اهداف اجتناب عملكرد، اهداف رويكرد عملكرد و اضطراب رايانه بر پذيرش فناوري داراي اثر غير مستقيم و منفي است. همچنين نتايج نشان داد كه ميزان واريانس تبيين شدۀ پذيرش فناوري در مدل برازش شده برابر با 36 درصد است.

This research was done with the aim of preparing a causal model of the relationship between intelligence beliefs and information technology acceptance with regard to the mediating role of achievement goals, computer anxiety, and computer selfefficacy among Shiraz Payame Noor University students using path analysis. For doing so, 375 students from Shiraz Payame Noor University were selected through multistage cluster sampling and answered to a questionnaire consisted of intelligence beliefs, achievement goals, computer anxiety, computer selfefficacy, and technology acceptance scales. The results generally indicated that incremental intelligence beliefs affects technology acceptance indirectly and positively via the mediation of mastery goals, computer anxiety, and computer selfefficacy. Entity intelligence beliefs had indirect negative effects on technology acceptance via the mediation of performanceavoidance goals, performanceapproach goals, and computer anxiety. Moreover, the results showed that the explained variance for technology acceptance is 36 percent in the fitted model.