عنوان مقاله :
بررسي چالش هاي هويت فرهنگي و آموزش و پرورشدر عصر جهاني شدن فرهنگ
عنوان فرعي :
The Challenges Facing Cultural Identity and Education in the Era of Globalization
پديد آورندگان :
فولادي، محمد 1348 نويسنده علوم انساني , , رضايي، ناهيد نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1395 شماره 231
كليدواژه :
تحدّيات العولمه , جهاني شدن , هويت فرهنگي , چالش هاي جهاني شدن , cultural identity , education and training , آموزش و پرورش , globalization , التربيه والتعليم , العولمه , الهويه الثقافيه , globalization challenges
چكيده فارسي :
جهاني شدن فرايندي اجتناب ناپذير است كه از قرن نوزدهم شروع شده است و امروزه از بحث انگيزترين مسايل روز جهاني به شمار مي رود؛ پديده اي كه در تصميم گيري ها و فعاليت هاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي انسان ها نقش تعيين كننده اي داشته و مرزهاي جغرافيايي را به حداقل ممكن كاهش داده است. اين فرايند در طول مسير، ابتدا در بعد اقتصادي خود موفق بود و به تدريج، به ساير ابعاد گسترش يافته است. در اين ميان، عده اي معتقدند: جهاني شدن موجب نابودي هويت فرهنگي و فرهنگ هاي بومي شده است و عده اي ديگر اين نظر را رد مي كنند و اعلام مي دارند كه جهاني شدن، خود موجب حفظ و تقويت فرهنگ مي شود.
اين مقاله با هدف بررسي و تحليل فرايند جهاني شدن، فرهنگ و تاثير آن بر هويت فرهنگي و آموزش و پرورش، در شش مسيله فرهنگي تدوين يافته است: ويژگي هاي جهاني شدن؛ جهاني شدن و ظهور هويت هاي گوناگون؛ بحران هويت فرهنگي و آسيب هاي ناشي از آن؛ تهديدها و فرصت هاي عام جهاني شدن فرهنگ؛ ديدگاه هاي موافقان و مخالفان جهاني شدن آموزش و پرورش؛ فرصت ها و تهديدهاي جهاني شدن آموزش و پرورش.
چكيده لاتين :
Globalization is an inevitable trend that has commenced since the 19th century and nowadays it is one of the most controversial topics in the world; a phenomenon that plays a critical role in economic, social and cultural decisions and activities of people and has minimized the borders. Primarily, this process has been successful in the area of economy and gradually has been extended to the other areas. However, some believe that globalization has destructed the cultural identity and native cultures and others decline this belief and claim that globalization in its nature maintains and strengthens the culture. This study aims at analyzing the process of globalization, culture and its effect on the cultural identity and education and training in six cultural issues: the features of globalization, globalization and the emergence of multiple identities, cultural identity crisis and its harms, cultural globalization`s common threats and opportunities, the views of pros and cons of education and training globalization, education and training globalization`s common threats and opportunities.
چكيده عربي :
انّ العولمه التي بدات من القرن التاسع عشر هي عمليه لا مناص منها وتعدّ اليوم من اكثر المسايل الساخنه في العالم اثاره للجدل، وانّها بمثابه ظاهره تودّي دوراً هامّاً وموثراً في صنع القرارات والنشاطات الاقتصاديه، والاجتماعيه، والثقافيه للبشر بحيث قلّصت الحدود الجغرافيه الي ادني حدّ ممكن. وشاهدت هذه العمليه في مسارها نجاحاً كبيراً في الجانب الاقتصادي في البدايه، ومن ثمّ وسّعت نطاقها تدريجيّاً وتفشّت في ساير الجوانب. وفي الوقت نفسه، يري البعض انّ العولمه ادّت الي تدمير الهويه الثقافيه والثقافات المحلّيه، والبعض الآخر يرفضون هذا الراي ويرون العولمه سبباً في صيانه الثقافه وتعزيزها. وامّا المقاله التي بين يدي القاري الكريم، فجا ت لهدف دراسه وتحليل عمليه العولمه، والثقافه واثرها في الهويه الثقافيه والتربيه والتعليم من خلال القضايا الثقافيه السته التاليه: ملامح العولمه، والعولمه وظهور الهويّات المختلفه، ازمه الهويه الثقافيه والاضرار الناجمه عنها، ومعرفه الفرص والتهديدات العامّه التي تواجهها عولمه الثقافه، ووجهه نظر موافقي عولمه التربيه والتعليم ومعارضيها، ومعرفه الفرص والتهديدات التي تواجهها عولمه التربيه والتعليم.
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 231 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
