نقد و بررسي نسبي گرايي در نظريه تعليم و تربيتي متيوليپمن

بنظر ميرسد نسبي گرايي، يكي از نتايج نظريه تعليم و تربيتي متيوليپمن با نام فلسفه براي كودكان است ذيل اين بحث، نقطه نظرهاي متفاوت و بلكه متناقضي مطرح شده است. خود ليپمن و برخي حاميان برنامه او بر اين باورند. كه فلسفه براي كودكان، نه در محتوا و نه در روش به نسبي گرايي نخواهد انجاميد. گروهي ديگر استدلال مي آورند كه اگرچه نظريه پردازان اين برنامه، اين مهم را منكر ميشوند. اما نتيجه حاصل آمده، نسبيت انديشي را بدنبال دارد. در اين پژوهش با استفاده از روش توصيفي - تحليلي، پاسخگويي به پرسش زير مدنظر قرار گرفته است: آيا برنامه فلسفه براي كودكان با قرائت متيو ليپمن به نسبيت مي انجامد يا خير؟ مقصود از نسبيت در اين پرسش، «نسبيت معرفتي » است. بر اين مبنا، «نسبيت ارزش شناختي» كه يكي ديگر از مباحث جدي در اين برنامه است، مورد بررسي قرار نميگيرد. ديدگاه مختار آن است كه بر اساس مباني فكري - فلسفي و آراء ليبمن، اين برنامه به نسبيت خواهد انجاميد.