علل تلقين‌گرايي در نظام آموزش رسمي و غيررسمي و راهكارهاي برون‌رفت متناسب با فرهنگ اسلامي

هدف از انجام اين پژوهش، تبيين و نقد علل تلقين‌گرايي در نظام آموزش رسمي و غيررسمي و ارائه راهكارهاي برون‌رفت از آن، متناسب با فرهنگ اسلامي است. روش پژوهش، روش‌هاي فلسفي تحليل و تفسير مفهومي (بررسي بافت يا سياق مفهوم، تحليل بر حسب مفهوم متضاد) و روش تحليل استعلايي است. نتايج پژوهش بيانگر  آن است كه عوامل موثر بر شكل‌گيري تلقين‌گرايي در آموزش رسمي، روش تدريس منفعلانه، محتواي تلقيني و استفاده ابزاري از آموزش و پرورش است. در آموزش غيررسمي نيز مي‌توان به فرهنگ، خانواده، معيارپذيري و عوامل روانشناختي در شكل‌گيري تلقين‌گرايي اشاره كرد. راهكارهاي مرتبط با كاهش تلقين‌گرايي در آموزش رسمي، شامل روش تدريس فعال، محتواي دانش‌آموز محور  و تربيت شهروندي است و در آموزش غيررسمي، تعادل فرهنگي، آموزش خانواده، معيارشناسي و توجه به خودآگاهي و خودشناسي روان‌شناختي پيشنهاد شده است.