كارآمدي آموزش معنويت مبتني بر آموزه هاي اسلامي بر ارتقاي سرمايه روان شناختي و مولفه هاي آن (خودكارآمدي، اميدواري، تاب آ وري، و خوش بيني) در دانشجويان)

اين پژوهش، با هدف بررسي كارآمدي آموزش معنويت مبتني بر آموزه هاي اسلامي بر ارتقاي سرمايه روان شناختي و مولفه هاي آن (خودكارآمدي، اميدواري، تاب آوري و خوش بيني) در دانشجويان انجام شد. روش پژوهش از نوع «نيمه آزمايشي» با دو گروه آزمايش و كنترل بود. جامعه پژوهش تمام دانشجويان دانشگاه پيام نور واحد ديواندره در سال تحصيلي 93-94 هستند. در اين پژوهش، 30 دانشجو با «نمونه گيري تصادفي در دسترس» به عنوان حجم نمونه تحقيق انتخاب شدند. نمونه آماري گروه «آزمايش» 15 تن از دانشجوياني بودند كه در جلسات معنويت درماني به صورت داوطلب شركت كردند. نمونه آماري گروه «كنترل» 15 تن از دانشجوياني بودند كه در جلسات آموزشي معنويت شركت نكردند و از بين دانشجويان دانشگاه به صورت «تصادفي در دسترس» انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات، از مقياس «سرمايه روان شناختي» (PCQ) استفاده شد و براي تحليل آماري داده ها، از تحليل كوواريانس استفاده گرديد. يافته ها نشان داد معنويت درماني با تاكيد بر آموزه هاي دين مبين اسلام به گونه اي معنا داري در ارتقاي ميزان سرمايه روان شناختي و مولفه هاي آن در دانشجويان موثر است.