شناسايي و تبيين شايستگي هاي مديران مدارس متوسطه (مورد مطالعه: مدارس متوسطه ناحيه 4 مشهد)

هدف این پژوهش شناسایی شایستگی ها و ارائه مدل شایستگی مدیران مدارس متوسطه و سنجش اعتبار مدل استخراج شده است. این پژوهـش درسال 1394 درمدارس متوسطه ناحیه 4 مشهـد انجام گرفت. به همین منظور دوسؤال تحقیق مورد بررسی قرار گرفت: 1.شایستگی های مدیران مدارس شامل چه ابعاد و مؤلفه­ هایی است؟ 2. آیا مدل شایستگی استخراج شده از تحقیق معتبر است؟در این پژوهش از روش تحقیق تركیبی (آمیخته) استفاده شده است. طرح تحقیق نیز از نوع آمیخته اكتشافی است، زیرا ابتدا از روش كیفی استفاده شده و سپس سنجش مدل شایستگی با روش كمّی انجام گرفته است. در قسمت كیفی پژوهش با 19 نفر از مدیران ارشد ستادی، مدیران و معاونان آموزشی مدارس متوسطه مصاحبه شده است. موضوع مصاحبه، شایستگی های مدیران بوده است. برای تحلیل محتوااز روش تحلیل محتوای كیفی استفاده شده و مدل اولیه شایستگی شامل ابعاد و مؤلفه­ های شایستگی مدیران مدارس متوسطه استخراج شد. سپس در قسمت كمّی برای سنجش مدل شایستگی، از پرسشنامه ای محقق ساخته حاوی 44 سؤال استفاده شده كه میان مدیران و معاونان آموزشی و مدیران ارشد ستادی وكارشناسان اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 مشهد توزیع شده و در نهایت 140 پرسشنامه گرد آوری شده است.برای تحلیل داده­ ها از روش تحلیل عاملی تاییدی و نرم افزار آموس استفاده شده است. نتایج نشان داده كه همۀ ابعاد و مؤلفه­ های مدل شایستگی مدیران مدارس متوسطه مورد تایید واقع شده است.