ارزيابي آمادگي مدارس براي استقرار مديريت مشاركتي (مورد مطالعه: مدارس راهنمايي شهر همدان)

چكیده زمینه: مشاركت، مفهوم كهن و قابل بررسی است كه هر چند پژوهش‌های زیادی در رابطه با آن انجام شده است، باز هم جای كنكاش بیشتر در آن وجود دارد. هدف از این پژوهش ارزیابی آمادگی مدارس برای استقرار مدیریت مشاركتی می‌باشد. روش تحقیق: این پژوهش از نظر هدف كاربردی می‌باشد و از نظر روش توصیفی-پیمایشی بوده است.جامعه آماری این پژوهش كلیه‌ی معلمان مرد مدارس متوسطه پسرانه ناحیه دو شهر همدان كه در مدارس راهنمایی مشغول به تدریس می‌باشند كه تعداد آنها271 نفر می‌باشد. براساس فرمول كوكران تعداد حجم نمونه‌ی تحقیق برابر با 159 نفر برآورد شده است. روش نمونه​گیری تصادفی ساده می‌باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته می‌باشد. با توجه به تائید اساتید و متخصصان روایی پرسشنامه محتوایی می‌باشد و پایایی آن از طریق آلفای كرونباخ9776/0 می باشد. یافته‌ها: روش تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق آزمون تی می‌باشد. یافته‌های پژوهش حاكی از آن است كه سبك رهبری مدیران، ساختار سازمانی، نظام آموزش و پرورش، عوامل اقتصادی، آموزش كاركنان، عوامل فرهنگی و عوامل فردی بر میزان استقرار مدیریت مشاركتی تاثیر دارد. نتیجه‌گیری: نتایج تحقیق با توجه به یافته‌ها نشان داد كه به ترتیب سبك‌های رهبری، ساختار سازمانی، نظام آموزش و پرورش، عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی، آموزش كاركنان و در نهایت عوامل فردی بر میزان استقرار مدیریت مشاركتی موثر است.