مداخله هاي كاردرماني در دانش آموزان با ناتواني يادگيري خاص

زمينه: دانش ­آموزان با ناتواني يادگيري ويژه داراي آسيب هايي در يك يا چند حوزه از فرآيندهاي دركي شده­اند كه موجب بروز اختلال هايي در فهميدن يا به كارگيري زبان، صحبت كردن يا نوشتن آن ها مي­شود. اين ناتواني در مهارت­ هاي تحصيلي از قبيل خواندن، گوش كردن، فكركردن، صحبت كردن، نوشتن، هجي كردن و محاسبات رياضي اثر گذاشته و موفقيت آن ها را در اين حوزه­ ها كاهش مي­دهد. به همراه معلم، كاردرماني، گفتاردرماني و روان شناسي مي­تواند هر يك در جنبه­اي ويژه به دانش­ آموز كمك كنند. نتيجه گيري:در اين مقاله مروري به تشريح نقش كاردرماني در كنار معلم براي اين گروه از كودكان مي پردازيم. نگاهي كوتاه و اجمالي به ارزيابي­ها و مداخله هاي معمول كاردرمانگران خواهيم داشت و چند پرسش متداول را پاسخ مي­ دهيم.