بررسي نقش فعاليت‌هاي توسعه منابع انساني بر نوآوري كاركنان با آزمون نقش ميانجي مديريت دانش و يادگيري سازماني

The purpose of this paper is to examine the role of Human Resource management practices on innovation, test the role of mediator organizational learning and knowledge management among employers by Imam Khomeini Committee in West Azarbaijan.

هدف: اين مقاله در صدد بررسي نقش فعاليت‌هاي توسعه منابع انساني بر نوآوري كاركنان با در نظر گرفتن نقش ميانجي مديريت دانش و يادگيري سازماني در بين كاركنان كميته امداد امام خميني (ره)، استان آذربايجان غربي است. روش: پژوهش حاضر از نظر روش شناسي، توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه كاركنان كميته امداد امام خميني(ره)، استان آذربايجان غربي، شامل 437 نفر مي‌باشد كه از بين آنان 205 نفر به عنوان نمونه با استفاده از برآورد جدول مورگان انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه‌هاي استاندارد فعاليت‌هاي توسعه منابع انساني ادراك شده، مديريت دانش لاوسون، يادگيري سازماني و نوآوري استفاده شد. همچنين، به منظور بررسي روابط متغيرها در الگوي مفهومي مدل معادلات ساختاري مورد استفاده قرار گرفت. يافته ها: يافته هاي پژوهش حاكي از وجود رابطه معنادار ميان فعاليت‌هاي توسعه منابع انساني با مديريت دانش و يادگيري سازماني مي باشد. همچنين نقش ميانجي مديريت دانش و يادگيري سازماني در اين پژوهش مورد تاييد قرار گرفت. ارتباط مستقيم ميان فعاليت‌هاي توسعه منابع انساني و نوآوري در اين مطالعه تاييد نشد. رابطه مديريت دانش و يادگيري سازماني با نوآوري در اين پژوهش مورد تاييد قرار گرفت. نتيجه گيري: مهم‌ترين نتيجه پژوهش حاضر اين است كه با تقويت مديريت دانش و يادگيري سازماني، نوآوري كاركنان ارتقا خواهد يافت.

Purpose: The purpose of this paper is to examine the role of Human Resource management practices on innovation, test the role of mediator organizational learning and knowledge management Methodology: The methodology of this study was descriptive and correlational. The sample included all employees of the Imam Khomeini Committee in West Azerbaijan, which was to include 437 subjects, of whom 205 subjects were selected using Morgan table estimates. Data were collected using standard questionnaires for Human Resource management practices perceived, knowledge management, organizational learning and innovation were used. Also, in order to examine the changing relationships in the conceptual model structural equation model was used. Results: The findings indicate a significant relationship between activities, human resource development and knowledge management and organizational learning. The mediating role of knowledge management and organizational learning in this study were approved. Direct link between human resource development and innovation activities in this study was not confirmed. The relationship between knowledge management and organizational learning and innovation in this study were approved. Conclusion: The important conclusion of this study was that To strengthen knowledge management and organizational learning, innovation of staff will improve.