آسيب‌شناسي فرايند جذب هيئت‌علمي در دانشگاه‌هاي دولتي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري

Pathology of Employing Academic Staff for the Universities of the Ministry of Science, Research, and Technology

موضوع اين تحقيق، آسيب‌شناسي فرايند جذب هيئت‌علمي در دانشگاه‌هاي دولتي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري است. براي اين منظور از روش پديدار‌نگاري و ابزار مصاحبۀ پاره‌ساختاريافته استفاده شد. روايي صوري و محتوايي سؤالات مصاحبه توسط متخصصان و پايايي تحليل‌ها با روش پايايي بازآزمون (91/0) و پايايي بين كدگذران (78/0) تأييد شد. جامعۀ موردنظر، تمامي متخصصان آموزش عالي و متصديان جذب هيئت‌علمي بودند كه با روش نمونه‌گيري هدف‌دار، شناسايي و مورد مصاحبه قرار گرفتند كه تحقيق در تعداد 25 نفر به اشباع نظري رسيد. مصاحبه‌ها، ضبط، پياده‌سازي و تحليل و كدگذاري شد كه منتج به شناسايي 24 آسيب در ابعاد چهارگانه: برنامه‌ريزي، نيرويابي، انتخاب و انتصاب شد كه مهم‌ترين آسيب در هر يك از ابعاد به‌ترتيب: عدم وجود استانداردهاي مشخص براي تخصيص سهميه‌هاي استخدام، ضعف سامانۀ ثبت‌نام، يكساني استانداردهاي صلاحيت‌هاي علمي براي همۀ دانشگاه‌ها و رشته‌ها، تعويق در صدور حكم استخدامي برخي متقاضيان و طولاني‌شدن فرايند استخدام شناخته شد. درپايان نيز مبتني بر ادبيات تحقيق و واقعيت‌هاي دانشگاه‌هاي كشور، راهكارهايي اصلاحي پيشنهاد شد كه ازجمله مهم‌ترين آنها‌، تغيير در برخي قوانين بود.

This research is aimed at the pathology of employing academic staff for universities. The researchers applied phenomenology method and partlystructured interviews to conduct the research. The face validity and content validity of the questions were confirmed by specialists. The reliability of the analyses was assessed by testretest method (0.91 for retest and 0.78 for coders). The research population included all the experts of higher education and staff recruitment. Interviews were made by a sample of 25 experts which resulted in saturation. The interviews were analyzed and coded. The result illustrated 24 problems which were classified in four groups: planning, detection, selection, and appointment. The following problems were notified: lack of proper standards for allocation, weak registration system, lack of consistent standards for scientific competencies for all universities, prolonged time procedure for recruitment. Finally, based the perceived realities in the existing situation, some solutions were proposed which required changing some regulations.