بررسي معيارهاي دانشجويان تحصيلات تكميلي در انتخاب استاد راهنما

انتخاب استاد راهنماي پايان نامه از انتخاب هاي بسيار مهم دانشجويان تحصيلات تكميلي است. دانشجويان معمولا با در نظر گرفتن معيارهايي استاد راهنماي خود را انتخاب مي كنند. هدف پژوهش حاضر بررسي معيارهاي دانشجويان تحصيلات تكميلي در انتخاب استاد راهنما است. نمونه آماري اين تحقيق را 63 نفر از دانشجويان (دكتري) و دانش آموختگان (كارشناسي ارشد) تحصيلات تكميلي دانشكده كشاورزي دانشگاه زنجان در سال 1393 تشكيل دادند. ابزار تحقيق پرسشنامه بود كه روايي آن را متخصصان دانشگاهي تاييد كردند و براي سنجش پايايي آن از آلفاي كرونباخ (93/0) استفاده شد. نتايج نشان داد كه معيارهاي دانش آموختگان در انتخاب استاد راهنما در شش عامل سطح سواد استاد و ميزان همكاري، حس تعهد و حمايتي استاد از دانشجو، سابقه پژوهشي، ويژگي شخصيتي و نحوه برخورد با دانشجو، توانايي شناسايي افراد متخصص و رتبه علمي يا پست اجرايي خلاصه شدند كه درمجموع 61 درصد از كل تغييرات مربوط به معيارهاي دانشجويان در انتخاب استادان راهنما را تبيين مي كنند.