تأثير هشت هفته بازي درماني بر تعادل كودكان10 تا 12 ساله كم توان ذهني

The effect of eight weeks playing therapy program on balance in 1012 years old mentally retarded children

هدف:  در اجتماع ما گروه وسيعي از كودكان و بزرگسالان هستند كه به گونه‌اي خاص از لحاظ جنبه‌هاي فكري، جسمي، عاطفي و يا ويژگيهاي رفتاري با ديگر همسالان خود تفاوت دارند. يكي از اين اقشار آسيب‌پذير كودكان كم‌توان ذهني مي‌باشند كه به علت شرايط ذهني و رواني ويژه در مقايسه با افراد سالم تحرك كمتري داشته و به همين علت دچار ضعفهاي جسماني حركتي مي‌شوند. هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير هشت هفته برنامه بازي درماني بر تعادل كودكان كم‌توان ذهني بود.. روش بررسي:  در اين تحقيق نيمه تجربي، تعداد 30 نفر از كودكان كم‌توان ذهني به طور تصادفي به دو گروه  15 نفره تجربي (با ميانگين ‌سني2/8±12/06، قد1/33±145 سانتيمتر، وزن 1/38±42/33 كيلوگرم) و‌ كنترل ( با ميانگين ‌سني 2/8±12/26 سال، قد9/8±144سانتيمتر، وزن 1/31±43/66 كيلوگرم) تقسيم شدند. گروه تجربي يك دوره هشت هفته‌اي (سه جلسه در هفته) بازيهاي تعادلي منتخب را انجام دادند، در اين مدت، گروه كنترل هيچ‌گونه تمرين قدرتي و تعادلي را تجربه نكردند. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم افزار Spss16 و براي بررسي اختلاف بين دو گروه از t مستقل در سطح0/05 استفاده شد. يافته‌ها: نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد كه تعادل آزمودنيها در گروه تجربي در هر سه شاخص كلي، قدامي خلفي، داخلي خارجي در پيش‌آزمون و پس‌آزمون در گروه تجربي و نيز در مقايسه با گروه كنترل اختلاف معناداري داشتند (0/05≥p). نتيجه‌گيري: نتايج تحقيق حاضر نشان داد كه برنامه بازي درماني ارائه شده در اين پژوهش مي‌تواند در بهبود تعادل كودكان كم‌توان ذهني تأثير بسزايي داشته باشد.

Purpose: There are a large group of children and adults in our community with certain aspects of mental, physical, emotional or behavioral characteristics that differ from other peers. The purpose of this study was to examine the effect of eight weeks playing therapy program on balance of mentally retarded children. Methods: In this semi experimental search, thirty mentally retarded children were selected and randomly divided into two groups; training group (N=15 with mean average age of 12.06±2.8 years, height 145±1.33cm, weight 42.33±1.38 kg) and control group (N=15 with mean average 12.26±2.8 years old, height 144±9.8 cm, weight 43/66±1/31 kg). The Biodex Balance System (BBS) was used to evaluate balance in pre and posttests. The experimental group performed playing therapy for eight weeks (three sessions per week). However control group did not perform any strength and balance exercises. Independent and dependent T tests were used to analyze the data. All statistical analyzes were performed using SPSS statistical software version16 and significance level was set at 0.05. Results: There were significant differences in balance between pre and post tests in experimental group and also between experimental and control groups. Conclusion: It may be suggested that playing therapy program that presented in this study is an effective method to improve balance in the mentally retarded Children.