تاثير موسيقي در تربيت در نظام آموزش يوناني، بررسي مفهوم تربيت با توجه به تاثير موسيقي در نظام آموزش يوناني با آرا و نظرات افلاطون و ارسطو

به طور كلي نظام آممزشي يونانيان شامل دو بخش اصلي موسيكه و ژيميناستيك بوده است. موسيكه تمام مطالعات و امر فكري و فرهنگي را شامل مي شد و ژيميناستيك همه ي فعاليت هاي بدني را در بر مي گرفت، بنابراين موسيكه شامل هر نوع هنر و فعاليت هنري مانند رقص، موسيقي، شعر يا نمايش بود. يونانيان براي موسيقي در بعد نظري آن از كلمه "هارمونيا" استفاده مي كردند كه مترادف با علم موسيقي يا مباحث نظري آن است. بنا بر نظر "فيثاغورث"، موسيقي يكي از شاخه هاي علم رياضي بود كه هارموني موجود در آن با تناسبات رياضي كنترل مي شد. او نخستين پايه گذار علم موسيقي شناخته شده است و عقيده داشت كه اعداد، حقايق اصلي يا تنها حقايق اين جهان هستند. به باور وي، موسيقي امري واحد تركيب يافته از روابط اعداد بود، چون اعداد به خودي خود داراي صفات اخلاقي بودند، موسيقي هم بايد در زمره ي ارزش هاي اخلاقي ارزشيابي و بررسي مي شد. در اين مقاله به مسئله ي آموزش و تربيت و لزوم توجه به آن در ميان يونانيان و فلاسفه ايهمچون"سقراط" و "افلاطون" اشاره مي شود.