ريشه هاي اضطراب در هنرستان: بررسي علل و عوامل اضطراب هنرجويان رشته هاي شاخه فني و حرفه اي

هدف پژوهش حاضر بررسي علل و عوامل اضطراب در يكي از هنرستان هاي دخترانهٔ شهرستان گلپايگان بود و در آن عوامل ايجاد كنندهٔ اضطراب در دانش آموزان هنگام امتحانات نظري و پروژه هاي عملي بررسي شد. روش اجراي اين پژوهش توصيفي - پيمايشي بود و جامعهٔ آماري پژوهش را هنرآموزان دختر هنرستان هاي سطح شهرستان تشكيل مي دادند كه از بين آنها تعدادي به شيوهٔ طبقه اي تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامهٔ محقق ساخته استفاده شد و پرسش نامه ها در راستاي سؤالات پژوهش، طبق «پرسش نامهٔ اضطراب ساراسون» در اختيار گروه هاي رشته هاي متنوع در سطح هنرستان قرار داده شد. سپس از بين گروه ها، اعضايي كه بيشتر داراي عدم كنترل هيجان، دلشوره، نگراني و... بودند، انتخاب شدند. در مرحلهٔ دوم پرسشنامهٔ استرس اBA به صورت علائم و سطح بروز آنها (ابدا، خفيف، متوسط و شديد) در اختيار دانش آموزان گذاشته شد. براي تعيين روايي پرسشنامه از پزشك متخصص اعصاب و روان دعوت به همكاري شد. ضمن بررسي يافته هاي پژوهش دريافتيم كه عوامل اضطراب در هنرآموزان اين هنرستان عوامل آموزشي، اجتماعي، خانوادگي و فردي محسوب مي شوند و نظرها و پيشنهادهايي در اين راستا ارائه شد.