اثربخشي آموزش سرمايه روانشناختي بر رفتار شهروندي سازماني معلمان زن مدارس ابتدايي شهر بهبهان

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش سرمايه روانشناختي بر رفتار شهروندي سازماني معلمان زن مدارس ابتدايي شهر بهبهان بود. نوع تحقيق با توجه روش پژوهش، شبه آزمايشي با پيش آزمون، پس آزمون و گروه كنرل مي‌باشد و از نظر هدف جز تحقيقات كاربردي مي‌باشد. جامعه آماري كليه معلمان زن مدارس ابتدايي بود، ابتدا از طريق نمونه گيري تصادفي 60 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد، در مرحله دوم 60 نفر انتخاب شده بصورت تصادفي به دو گروه 30 نفره تقسيم شد و بر اساس قرعه يكي از گروهها، به عنوان گروه آزمايشي و گروه ديگر به عنوان گروه گواه انتخاب شد. بعد از مشخص شدن گروه آزمايش و گروه كنترل پرسشنامه رفتار شهروندي سازماني در هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمايشي به مدت 11 جلسه 1 ساعتي تحت آموزش برنامه آموزشي سرمايه روانشناختي قرار گرفت. پس از آموزش گروه آزمايشي، مجدداً پس آزمون رفتار شهروندي براي دو گروه بعمل آمد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از در بخش آمار توصيفي از دو شاخص آماري ميانگين و انحراف معيار و در بخش آمار استنباطي از آزمون T مستقل، T وابسته و تحليل كوواريانس استفاده شد.تحليل داده‌ها نشان داد كه آموزش سرمايه روانشناختي بر رفتار شهروندي سازماني معلمان زن مدارس ابتدايي شهر بهبهان اثربخش بوده است.