عوامل اجتماعي مرتبط با ارتقاي منزلت اجتماعي معلمان مقطع متوسطه مشكين شهر از ديدگاه خود معلمان

اين تحقيق كه با عنوان «عوامل اجتماعي مرتبط با ارتقاي منزلت اجتماعي معلمان مقطع متوسطه مشكين شهر از ديدگاه خود معلمان» انجام شده است. از نظر هدف؛ از نوع كاربردي، از نظر زماني؛ مقطعي و از نظر كنترل شرايط پژوهش؛ يك بررسي پيمايشي و هم­چنين توصيفي - همبستگي است. جامعه آماري اين تحقيق، معلمان مقطع متوسطه مشكين شهر در سال تحصيلي 94-1393 به حجم 670 نفر، حجم نمونه طبق فرمول تعيين حجم نمونه كوكران برابر با 245 نفر و روش نمونه گيري­ اش، تصادفي طبقه­ اي بوده است. در اين تحقيق براي اندازه ­گيري متغيرها از سوال (پرسشنامه) و براي اندازه­ گيري سازه­ ها از ابزار (مقياس) طيف ليكرت استفاده شده است. طبق يافته­ هاي تحقيق كه با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون انجام شد، مشخص شد كه بين ميزان حقوق و مزاياي دريافتي معلمان، ميزان دسترسي معلمان به امكانات رفاهي، ميزان عضويت معلمان در تشكل­ هاي صنفي، ميزان اعتماد اجتماعي شهروندان به معلمان، ميزان توجه رسانه­ ها به جايگاه معلم و افزايش مهارت­ هاي معلمان با ارتقاي منزلت اجتماعي آنان رابطه معني ­داري وجود دارد. هم چنين پيش­بيني تغييرات متغير وابسته و تعيين ميزان تاثير هر يك از متغيرهاي مستقل بر روي آن با استفاده از رگرسيون چند متغيره نشان داد كه 79 در صد از ارتقاي منزلت اجتماعي معلمان، ناشي از رابطه بين يك تركيب خطي از متغيرهاي مستقل است و 0/21 درصد باقي­مانده كه «ضريب عدم تعيين» نام دارد ناشي از ساير عواملي است كه در اين تحقيق منظور نشده ­اند.