اثر بخشي آموزش روش حل مسئله بر روابط خانوادگي و شغلي كارمندان

The effectiveness of teaching problem - solving strategies on family and career relationships of employees

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش آموزش روش حل مسئله در روابط خانوادگي و شغلي صورت گرفته است. روش: روش پژوهش، شبه‌ تجربي با طرح پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون است. داده‌هاي پژوهش حاضر با استفاده از پرسش‌نامه‌هاي محقق‌ساخته روش‌هاي تربيتي و روابط شغلي، قبل و پس از اجراي كارگاه آموزشي گردآوري گرديده و در آن در نه جلسة دو ساعته برگزار شده است. در اين كارگاه 99 نفر از كارمندان شركت ايران¬خودرو شركت داشتند (51 مرد و 48 زن). يافته‌ها: پس از گردآوري داده ها، ميانگين نمرات در پيش‌آزمون و پس‌آزمون در هر يك از روش هاي تربيتي و همچنين در پرسش‌نامه روابط شغلي با استفاده از آزمون t وابسته مقايسه شد. مهارت حل مسئله در ميان شركت¬كنندگان افزايش يافته، روش تربيتي آنها در خانواده و روابط شغلي آنان نيز بهبود يافته است.

Aim: This study was conducted with the aim of investigating the role of teaching problem solving methods in family and career relationships. Method: The design of this study is Quasi-experimental with pretest -posttest. Data are collected before and after the workshops, utilizing parenting strategies and career relationships questionnaires developed by the researchers. These two-hour workshops in nine sessions have been held for 99 employees of the Iran- Khodro Company (51 men and 48 women). Findings: After collecting the data, the mean scores of pretest- posttest for factors of parenting styles and career relations questionnaire were compared using dependent t- test procedure. Finding suggests that problem-solving skills among participants have increased and employment relations and parenting styles have improved