اثربخشي آموزش تحليل رفتار متقابل بر سبك هاي فرزندپروري مادران

The effectiveness of transactional analysis on mothers' parenting styles

روابط صحيح و متعادل بين والدين و فرزندان يكي از عوامل موثر در بهزيستي و بهداشت رواني آنان است. در اين ميان تحليل رفتار متقابل به عنوان يك نظريه ارتباطي آسان و كامل درباره شخصيت قلمداد شده است كه به نظر مي رسد قادر است به والدين در تعيين طرز مواجهه با كودكان كمك كند. هدف از پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش تحليل رفتار متقابل بر سبك هاي فرزندپروري مادران بود. طرح پژوهش حاضر از نوع شبه آزمايشي با پيش آزمون، پس آزمون با گروه كنترل بود. تعداد 30 نفر از مادران در اين پژوهش شركت كردند و در دو گروه آزمايش (15 نفر) و كنترل (15 نفر) قرار گرفتند. آزمودني هاي گروه آزمايش طي 8 جلسه 90 دقيقه اي در جلسات آموزشي تحليل رفتار متقابل شركت كردند و به منظور جمع آوري اطلاعات پژوهش پرسشنامه سبك هاي فرزندپروري بامريند (PSI) قبل و بعد از شرايط آزمايشي در هر دو گروه اجرا شد. نتايج نشان داد كه سبك مقتدرانه مادران در گروه آزمايش در پس آزمون به صورت معناداري افزايش و سبك هاي مستبدانه و سهل گيرانه مادران گروه آزمايش در پس آزمون كاهش يافت. اين يافته ها نشان مي دهد آموزش تحليل رفتار متقابل ابزاري است كه به مادران كمك مي كند تا هيجان هايشان را كنترل كرده و رابطه بالغانه را به جاي انتقاد از فرزندانشان بكار گيرند.

Authentic and balanced relationships between parents and children are one of the effective factors in children’s well-being and mental health. Transactional analysis is considered a comprehensive communication theory about personality and can help parents deal with their children. The aim of the present study was to investigate the effects of transactional analysis on maternal parenting styles. The design of this study was of a quasi-experimental type with pre-test, post-test and control group. 30 mothers participated in this study, assigned to experimental and control groups (15 each). The experimental group were trained in eight 90 minute sessions of trancactional analysis. To collect the research data, the Baumrind Parenting Style Inventory (PSI) was administered to both groups before and after the intervention. Results revealed that mothers in the experimental group scored higher in the authoritative style and lower in authoritarian and permissive styles in their post test. It can be concluded that trancactional analysis training may have helped mothers in controling their emotions and sorting to adult relationships instead of scolding their children.