بررسي عوامل موثر بر تسهيل انتقال آموزش به محل كار از منظر محيط سازماني

Studying effective Factors on Facilitating the Transfer of Learning to the Workplace from the Perspective of Organizational Environment

در دنياي متحول امروزي، آموزش و توسعه علم كاركنان به شكل يك استراتژي كليدي براي سازمان ها مي باشد تا از مزيت رقابتي برخوردار شوند. اما اين مزيت تنها با برگزاري دوره هاي آموزشي حاصل نمي گردد، آموزش در صورتي موثر است كه كارآموزان به طور موفق، دانش، مهارت ها و نگرش هاي آموزش داده شده را انتقال دهند و از اين طريق، عملكرد خويش را بهبود بخشند. تحقيق حاضر پژوهشي كمي و به لحاظ هدف پژوهش، كاربردي مي باشد شيوه گردآوري داده ها در آن توصيفي و از نوع پيمايشي است. از حيث ارتباط بين متغيرهاي تحقيق از نوع همبستگي و به طور مشخص مبتني بر مدل سازي معادله ساختاري ميباشد. جامعه آماري پژوهش كاركنان يكي از يگان هاي عملياتي نيروهاي مسلح به تعداد 460 نفر بودند كه تعداد 210 نفر از آن ها بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. روش جمع آوري داده از نوع ميداني است كه جهت گردآوري اطلاعات براي آزمون فرضيه هاي تحقيق از پرسش نامه محقق ساخته بر اساس مطالعات بالدوين و همكاران (2009) با 20 گويه و با شاخص هايي همچون شاخص جو انتقال، حمايت مديران، حمايت همكاران، و اقدامات پس از آموزش استفاده شد. تحليل داده ها نشان داد كه شاخص هاي احصاء شده با تسهيل انتقال آموزش به محل كار رابطه اي مثبت و معنادار دارند.

In today's changing world، training and development of staff is a key strategy for organizations to gain competitive advantage. But the advantage is not achieving only with training courses، Effectiveness of learning is attained if the staff imparts apprentices، knowledge، skills and attitudes which are learnt to improve their performance. The aim of the present study is applied research and it is descriptive and survey methods of data collection. In terms of the relationship between variables and specific correlation is based on structural equation modeling. Statistical population research is 460 persons of a military units، that 210 persons were selected based on Morgan table. A researcher-made questionnaire according to Baldwin، et al. (2009) was used to collect data and to test hypotheses with 20 questions about some indexes such as climate for imparting، support of managers، peer support، and action after the training. Data analysis showed that recognized indicators have positive and significant relationship with facilitating the imparting training to the workplace.