بررسي عوامل موثر بر تقلب تحصيلي با رويكردي انگيزشي: آزمون مدل علي

Effective Factors on Academic Cheating with Motivational Approach: Testing a Causal Model

هدف از پژوهش حاضر تعيين رابطه انواع جهت گيري هدف، باورهاي تقلب و نگرش هاي خنثي سازي، با رفتار تقلب بود. بدين منظور تعداد 335 نفر از دانشجويان دانشگاه سمنان به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي چندمرحله اي انتخاب شدند. مشاركت كنندگان پرسشنامه هاي تقلب تحصيلي (2007) و جهت گيري هدف اليوت و مك گريگور (1999،2001) را تكميل نمودند. سپس روابط متغيرها در قالب مدلي علي طراحي و به روش تحليل مسير توسط نرم افزار ليزرل آزمون شد. نتايج تحليل مسير نشان داد كه انواع جهت گيري هدف به طور مستقيم و يا غيرمستقيم بر رفتار تقلب و همچنين بر باورهاي تقلب و نگرش هاي خنثي سازي تاثير داشتند، باورهاي تقلب و نگرش هاي خنثي سازي نيز به طور مستقيم و يا غيرمستقيم رفتار تقلب را پيش بيني نمودند. از مهم ترين يافته هاي اين پژوهش تاثير نگرش هاي خنثي سازي بر رفتار تقلب در تكليف و امتحان به صورت مستقيم، و غيرمستقيم به واسطه باورهاي تقلب بود به طوري كه اين متغير نسبت به بقيه متغيرها بيشترين واريانس مربوط به رفتار تقلب در امتحان و تكليف را تبيين نمود.

he aim of present study was to survey of relation between goal orientations، personal beliefs about cheating and neutralizing attitudes with cheating behaviors. The participants were 335 students selected from Semnan university using multistage cluster sampling method. For assessing the research variables، the participants completed two measures: Academic Cheating Questionnaire (2007) and Achi- evement Goal Questionnaire (Elliot & McGregor، 2001). The relationships between variables were examined by a causal model. The results of path analysis by using LISREL software، showed direct and indirect effects of goal orientations on cheating behaviors، personal beliefs about cheating and neutralizing attitudes. Also beliefs about cheating and neutralizing attitudes directly and indirectly predicated cheating behaviors. The most important results of this research was influence of neutralization of responsibility on cheating behaviors and indirectly by mediating personal beliefs about cheating. And this variable predicted the most variance of cheating behaviors than others.