ساخت و اعتبارسنجي آزمون قابليت پژوهشي و ارزيابي آن در دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه‌هاي تهران، علاّمه طباطبائي، شهيد بهشتي و محقق اردبيلي

Development and validation of research capabilities test and evaluation it’s in graduate students of Tehran, Allameh Tabatabaei, Shahid Beheshti and Mohaghegh Ardabili University

پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتبار سنجي آزمون قابليت پژوهشي و ارزيابي آن در دانشجويان تحصيلات تكميلي انجام شد. روش‌شناسي پژوهش از نوع پيمايشي و توصيفي _ همبستگي است. جامعه‌ آماري پژوهش، دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه‌هاي تهران، علاّمه طباطبائي، شهيد بهشتي و دانشگاه محقق اردبيلي هستند. روش نمونه‌گيري از نوع تصادفي ساده بود. حجم نمونه با توجّه به مدل كرجسي ‌_ مورگان 377 نفر در نظر گرفته شد. داده‌ها با پرسشنامه‌ محقق‌ساخته‌ قابليت‌هاي پژوهشي گردآوري شد. روايي ابزار با استفاده از نظر استادان صاحب‌نظر تأييد و پايايي ابزار نيز با ضريب آلفاي كرونباخ 0/97 محاسبه شد. نتايج تحليل عاملي اكتشافي به روش عامل‌يابي عناصر اصلي و با در نظر گرفتن بار عاملي بالاتر از 0/40 نشان داد كه 9 عامل قابل استخراج است و 64/44 درصد از واريانس كل را تبيين مي‌كند. همبستگي دروني ضريب آلفاي بالايي را براي عامل‌ها (از 0/66 تا 0/94) نشان داد. نتايج ارزيابي مقايسه‌اي مؤلفه‌ها با آزمون t دو گروهي مستقل نشان داد كه بين دانشجويان دختر و پسر در تعدادي از قابليت‌هاي پژوهشي تفاوت معني‌دار وجود دارد.

This study aimed to develop and validate the research capabilities test and its evaluation for a graduate students group. It is a survey and cross-correlation research. The population was the graduate students in the master's program of Tehran. Allameh Tabatabaei, Shahid Beheshti and Mohaghegh Ardabili Universities. The study was conducted based on simple random sampling. The sample size was selected 377 people based on Kregci-Morgan table. A researchermade questionnaire was used to collect the rectuired data for research capabilities. Validity was approved by the the faculty and. to assess the reliability, Cronbach's alpha was measured 0/97. The results of the exploratory factor analysis using principal components. considering the higher loadings of 0/40. showed that 9 factors could be extracted which determine %64/44 of the total variance. Moreover. the internal consistency indicated a high alpha coefficient for the agent (the 0/66 to 0/94). The results of feature parameters of two independent group's t-test showed that male and female students were significantly different in some research capabilities.