نقش ارزيابي بيروني بر ارتقاي كيفيت نظام آموزش عالي؛ مورد: دانشگاه علوم پزشكي بابل

The role of external evaluation on upgrading the quality of higher education system: Babol University of Medical Sciences case

امروزه، بهبود كيفيت نظام آموزشي عالي به عنوان اصلي اساسي مورد توجه متصديان اين حوزه قرار گرفته است كه در اين بين بهره گيري از راهبرد ارزيابي بيروني براي دستيابي به كيفيت در نظام دانشگاهي نقش كليدي دارد. هدف اين پژوهش ارزيابي بيروني گروه آموزشي ترميمي و مواد دنداني دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي بابل در سال تحصيلي 94-1393 با هدف ارتقاي كيفيت اين گروه بود. در اين پژوهش توصيفي تعداد 109 نفر از اعضاي گروه ترميمي و مواد دنداني (دانشجويان، اعضاي هيئت علمي، مدير گروه و كاركنان گروه) در روند ارزيابي بيروني مشاركت كردند. در اين ارزيابي از پرسشنامه، مصاحبه، چك ليست و مشاهده براي گردآوري داده ها بهره گرفته شد. داده ها با استفاده از روشهاي آمار توصيفي (ميانگين و درصد) به كمك نرم افزار آماري (21)SPSS و روش وزندهي (ارزش گذاري) گزينه ها تجزيه و تحليل شدند. طبق يافته هاي پژوهش بجز عامل اعضاي هيئت علمي و تجهيزات و امكانات كه در وضعيت نسبتاً مطلوب قرار گرفت، دو عامل (مدير گروه و اهداف و رسالت) در وضعيت مطلوب قرار گرفتند. درمجموع، وضعيت گروه مورد ارزيابي از نظر مطلوبيت در سطح نسبتاً خوبي قرار گرفت. از آنجايي كه در اين پژوهش عامل اعضاي هيئت علمي و تجهيزات و امكانات در وضعيت مطلوبي نبود و با توجه به جايگاه والاي اعضاي هيئت علمي در تربيت افراد متخصص براي پاسخگويي به نيازهاي سلامت جامعه و نيز نقش تجهيزات و امكانات در تسهيل دستيابي به اهداف مورد نظر گروه، ضروري است متصديان امر براي برطرف كردن مشكلات اين گروه اقدام لازم را مبذول دارند.

Today, improving the quality of higher education system is a basic consideration for higher education administrators. In the meantime, using external evaluation strategy plays a key role 1n reaching a quality university system. The purpose of this study was to externally evaluate the Department of Operative Dentistry and Dental School in Babol University of Medical Sciences during 2015-16 school-year. In this descriptive study, 109 members of the Department of Operative Dentistry and Dental including students, faculty members, department chairs and staffs) were participated. In this evaluation, questionnaire, interviews, checklist and observation were utilized to collect data. In order to analyze data, descriptive statistics (means and percentage, and weighting method) was used. According to the findings of this study, except from faculty members, equipment and facilities were considered in fairly favorable condition, the two other factors (missions and goals, and department chairs) were assessed favorable. Overall, the department condition was assessed relatively favorable. In this study, faculty member and facility factors were not in good conditions. Due to the high position of faculty members in training specialists to meet the needs of public health, and the role of facilities in achievement the department's objectives, it is essential that the authorities take necessary actions to resolve the Department's problems.