تاملي بر آموزش و پرورش نخبگان

elitism in education

هدف از اين نوشتار، بررسي نخبه‌ گرايي (اليتيسم) در تعليم و تربيت است. لذا در پي پاسخ به اين سؤال است كه زمينه اصلي بروز انديشه نخبه‌ گرايي چه بوده است؟ و تئوري پردازان نخبه‌ گرايي چه تأثيري بر آموزش‌ و پرورش داشته‌ اند؟ به‌ علاوه، آسيب‌ هاي مبتلا به انديشه نخبه‌ گرا براي تعليم و تربيت مورد توجه قرار گرفته است. تحقيق حاضر كه به روش تحليلي انجام‌ گرفته، مشتمل بر دو بخش است. بخش اول؛ به بررسي تأثيرات نخبه‌ گرايي در آموزش و پرورش و آموزش عالي پرداخته كه تأكيد بر آموزش فضيلت‌ مدار، گسترش مدارس خاص و ارائه آموزش‌ هايي كاملا متفاوت براي تربيت رهبران و تربيت پيروان از آن جمله‌ اند و در بخش دوم تلاش شده است تا آسيب‌ هاي مبتلا به آموزش‌ و پرورش به‌ تبع نخبه‌ گرايي مورد تحليل قرار گيرد. بر اساس يافته‌ هاي حاصل از اين پژوهش بازاري شدن تعليم و تربيت، گسترش نابرابري‌ هاي آموزشي و كاهش توجه به رشته‌ هاي علوم انساني و هنر از جمله آسيب‌ هاي نخبه‌ گرايي در آموزش است.

The aim of this paper was to study elitism in education. The main ground of manifestation of elitism, and the effects that theoreticians of elitism may have on this process were studied. Moreover, the bad effects of elitism on education was considered. The research was accomplished using an analytical method in two parts: at first, dealing with effects of the elitism in higher education with an emphasis on virtue based education, developing particular schools, and presenting totally different teachings for nurturing leaders and followers. In second part, we have tried to analyze the injures of education raised from elitism. Based on the research findings, some of the injures are marketized education, spreading of inequality in education, and decreasing in considering the Humanities and art.