رهبري و مديريت در بين المللي سازي آموزش عالي

Leadership and management in the internationalization of higher education

امروزه، توجه روزافزون به موضوع بين المللي سازي مؤسسات آموزش عالي ذهن رهبران و حاكمان كشورها را مشغول كرده است. در اين خصوص، بين المللي سازي آموزش عالي و مديريت مؤثر آن فرايندي براي پاسخگويي به چالشهاي بر آمده از جهاني شدن است. هدف اين پژوهش معرفي مختصر مفهوم بين المللي سازي و جهاني شدن آموزش عالي و وجوه تمايز آنها و همچنين بررسي رهبري و مديريت مؤثر براي بين المللي سازي در عرصه آموزش عالي و وجوه متمايز آن بود. علاوه بر اين، وضيعت رهبري و مديريت بين المللي سازي آموزش عالي ايران نيز شناسايي شد. براي دستيابي به اهداف اين پژوهش از روش كيفي از طريق بررسي پايگاههاي علمي اينترنتي، منابع اطلاعاتي، گزارشها و مصاحبه هاي نيمه ساختاري با دست اندركاران اجرايي بين المللي دانشگاه آزاد اسلامي استفاده شد. براي تحليل اطلاعات از روش توصيفي و تحليلي استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه بين تعاريف بين المللي سازي و جهاني شدن در آموزش عالي وجه متمايز روشني وجود دارد و براي رسيدن به سطح مطلوب بين المللي سازي آموزش عالي چهار حيطه اصلي بايد مديريت و رهبري شوند كه شامل مطالعه تحليلي محيط، توسعه برنامه راهبردي منسجم و هدفدار، پياده سازي و سازماندهي زيرساختها و رصد و ارزيابي پيوسته و مؤثر. در كشور ايران به نظر ميرسد با تكيه بر رهبري و مديريت مؤثر، برنامه ريزي استراتژيك و اجراي فعاليتهاي مستمر و مرتبط با برنامه، آينده بين المللي شدن آموزش عالي به طور بالقوه اميدوار كننده است.

Today, the increasing attention to the issue of the internationalization of higher education institutions has occupied the minds of nations' leaders. In this regard, the internationalization of higher education and its effective management is a process to respond to the challenges of globalization. The purpose of this research was to give a brief introduction to the concept of internationalization and globalization and their distinctive features. Moreover, effective leadership and management for internationalization in the field of higher education were identified. In order to achieve the goals of this research, a qualitative research design was used to examine internet scientific information sources, information sources, reports, and semi- structured interviews with international executives of Islamic Azad University. For data analysis, descriptive and analytical methods were utilized. The results of the research showed that there are clear distinctions between the definitions of internationalization and globalization in higher education. In order to achieve the desired level of internationalization of higher education, four main areas should be managed and led including environmental analysis, development of a coherent and targeted strategic plan, implementation and organization of infrastructures and continuous and effective monitoring and evaluation. It seems that relying on the effective leadership and management, strategic planning and the implementation of continuous and plan related activities, the future of internationalization of higher education is potentially promising in Iran.