الزامات آموزش عالي ايران براي پيوستن به سازمان جهاني تجارت

Requirements of the Iranian higher education to join WTO

جهاني شدن بسياري از مسائل و مباحث جهان و مناسبات بين دولتها و ملتها را تغيير داده و تشكيل سازمان جهاني تجارت از نتايج آن در زمينه تجارت كالا و خدمات است. اين سازمان كه تنظيم روابط تجاري كشورهاي عضو را بر عهده دارد، موافقتنامه عمومي تجارت خدمات موسوم به گتس را تهيه كرده است كه راهنما و چارچوبي براي تجارت خدمات بين اعضاي اين سازمان است. كشور ايران از سال 1384 به عنوان عضو ناظر اين سازمان پذيرفته شده است و در آستانه پيوستن به اين سازمان قرار دارد. خدمات آموزش عالي به عنوان يكي از مباحث دوازده گانه تجارت از پيچيده ترين و چالش برانگيزترين حوزه هاي تجارت خدمات به حساب مي آيد. هدف اين پژوهش بررسي الزامات آموزش عالي ايران براي پيوستن به سازمان جهاني تجارت بود. مسائل، مباحث و چالشهايي كه ساختار آموزش ايران براي پيوستن به سازمان جهاني تجارت با آن روبه روست و اصول تجاري حاكم بر تجارت خدمات آموزش عالي موضوع اين پژوهش بود. در اين پژوهش به روش كتابخانه اي شرايط و الزامات آموزش عالي ايران در چارچوب اصول كلي موافقتنامه گتس به صورت تطبيقي بررسي شد. روند شكل گيري سازمان جهاني تجارت و جهاني شدن آموزش عالي مرور و درباره حوزه قوانين و مقررات آموزش عالي كشور و مطالعه تطبيقي شرايط آن با اصول كلي موافقتنامه عمومي تجارت خدمات، الزامات حقوقي و مديريتي پيوستن آن به سازمان جهاني تجارت تحقيق شد. همچنين منافع ملي و مباحث اقتصادي و قوانين محلي كه آموزش عالي ايران در قالب قوانين گتس بايد به آنها توجه كند، بررسي شد.

Globalization has changed many world problems and issues, and the relations between the states and the nations; and the establishment of the WTO in the context of trade in goods and services is the result. This organization is responsible for the regulation of trade among member states and has prepared the General Agreement on Trade in Services known as Gates that is a guidelines and framework for trade services among organization's members. Since 2005, Iran has accepted as an observer member of the organization and is on the verge of joining the organization. Higher education services as one of the 12 issues of trade, is considered the most complex and challenging areas of trade services. The aim of this study was to investigate the Iran's requirements of higher education to join WTO. Using archival and comparative methods in the framework of general principles of Gates agreement, the conditions and requirements of Iran's higher education were evaluated. The process of formation of the WTO and the globalization of higher education were reviewed and about the rules and regulations of Iran's higher education and comparison of its conditions with the General Agreement on Trade in Services and the legal and administrative requirements for accession to the WTO was examined. Also, national interests, economic issues and local laws that Iranian higher education should consider in the framework of the Gates laws were evaluated.