مدل اولويت‌بندي آموزشي در شبيه‌ساز رانندگي با استفاده از الگوي پرموتاسيون

Educational ranking model in driving simulators using permutation pattern

زمينه و هدف: انسان، راه و وسيلۀ نقليه، اجزاي اصلي تشكيل‌دهندۀ ترافيك و حمل‌ و نقل مي‌باشند كه هريك به‌ تنهايي و به‌صورت تركيبي، سهمي در بروز تصادفات رانندگي دارند. تأمين و ارتقاي سطح ايمني حمل‌ونقل در سايۀ شناخت سهم و وضعيت هريك از اين عوامل در كشور و عملكرد صحيح و به موقع به‌منظور بهبود وضعيت هريك از اين مؤلفه‌ها تحقق مي‌يابد. در صورت شناسايي هريك از عوامل فوق مي‌توان راهكارهاي مناسبي را براي كاهش تصادفات و افزايش ايمني پيشنهاد داد. يكي از راهكارهاي مهم و اصلي، آموزش است كه به‌ويژه در كاهش تصادفات با دليل انساني و همچنين اندركنش عامل انساني و ساير عوامل موثر مي‌باشد؛ با توجه به اينكه در راستاي آموزشِ بهتر رانندگان در شرايط فعلي دنيا از روش‌هاي نوين و تجهيزات شبيه‌سازي استفاده مي‌شود. روش: در اين پژوهش، شناسايي بسته‌هاي آموزشي با استفاده از مطالعۀ ادبيات و سرفصل‌هاي موجود در كشور و مطالعۀ تطبيقي انجام پذيرفت و در گام بعد از الگوي پرموتاسيون براي اولويت‌بندي بسته‌ها استفاده شد. در اين روشِ اولويت‌بندي، تعدادي گزينه و تعدادي معيار وجود دارند كه بايد جايگشت‌هاي مختلف با توجه به اولويت گزينه‌ها تشكيل شود و در نهايت مناسب‌ترين جايگشت كه بيشترين امتياز را كسب كرد، انتخاب نهايي شود. يافته‌ها: در اين پژوهش، بسته‌هاي آموزشي مناسب در شبيه‌ساز رانندگي در جهت كاهش تصادف، خطاهاي انساني و تخلف، شناسايي و اولويت‌بندي شدند. بر اساس الگوي ارائه‌شده، بستۀ آموزشي مهارت‌محور شامل توجه و تمركز، مديريت سرعت، درك خطر، مديريت سبقت و رعايت حق تقدم منتخب شد. پيشنهادها: پيشنهاد مي‌شود كه مديران آموزشي و تصميم‌گيران در شرايط بودجۀ كم و ناكافي از بستۀ جامع‌تر و ضروري‌تر مهارتي مبتني بر تصادفات، تخلفات و درك خطر در آموزش‌هاي با شبيه‌ساز رانندگي استفاده كنند.

The field and purpose: Humane، vehicle and road are the main components of traffic and transportation that each alone and in combination have a share in the traffic accidents. To provide and enhance transportation safety level is achieved due to the recognition of the contribution of each of these factors in the country function properly and timely to improve the situation of each of these components If researchers identify any of these factors can be tailored strategies to reduce accidents and increase level of road safety. Education is one of the important and major strategies that especially in reduce accidents with human reason and also the interaction of the human factor and other factors is effective.Today new methods and simulation equipment such as driving simulator are used for better training of drivers in current situation Method: in this study training packages identification using literature study and subheadings in the country and a comparative study was conducted and in the next step permutation pattern is used for prioritization of educational package. In this method, there are Prioritize a number of options and a number of measures that various permutations should be formed according to the priority options that finally The most appropriate permutations that earn the most points will be the final selection. Findings: In this study, appropriate training packages in driving simulator in order to reduce accidents, Human Error and violation were identified and prioritized. based on the considred pattern, skill-based educational package, including focus and attention, speed management, hazarad perception, overtaking management and yield sign was selected. Conclusions: It is suggested that educational managers and decision-makers in in conditions of low and insufficient budget use more comprehensive and more necessary package skill-based of accidents, violations and risk perception in driving simulator training.