رويكرد اصطلاح‌شناسي تخصصي در آموزش مهارت نگارش به زبان انگليسي: مورد جمله‌واره‌ها

از منظر زبان‌شناختي، يكي از چالش‌برانگيزترين جوانب مهارت نوشتن جمله‌بندي است. اگرچه برخي از جملات تنها از يك جمله‌واره تشكيل مي‌شوند، نويسندگان، به منظور دست‌يابي به اثرگذاري بيشتر، اغلب جمله‌واره‌ها را با يكديگر تركيب مي‌كنند تا درنهايت بتنوانند متني منسجم توليد كنند. با استفاده از رويكرد اصطلاح‌شناسي تخصصي، مقال] حاضر مجموعه‌اي متشكل از 23 اصطلاح تخصصي گرامري كه به طور معمول در كلاس‌هاي آموزش مهارت نوشتن به كار گرفته مي‌شوند را مورد بررسي دقيق قرار مي‌دهد. بدين منظور، پيكرۀ زباني حاوي 14 كتاب گرامرتوسط پژوهشگران تهيه شد و تمامي 23 اصطلاح تخصصي انتخابي در اين پيكره جستجو و شمارش شد. به‌علاوه، از 72 دانشجوي زبان و ادبيات انگليسي دانشگاه شهيد بهشتي آزمون اصطلاحات تخصصي (تهيه شده از اصطلاحات مورد مطالعه) گرفته شد. براساس تعداد تكرار اصطلاحات درپيكرۀ زباني، نتايج آزمون اصطلاحات تخصصي و تحليل داده‌هاي كيفي كه از معني و كاربرد اصطلاحات و مصاحبه‌هاي انجام‌شده با دانشجويان بدست آمد، پژوهشگران شبكه‌اي اصلاح‌شده از اصطلاحات تخصصي گرامري براي تدريس جمله‌واره‌ها را ارائه كردند. درصورت بكارگيري يكپارچۀ اين شبكۀ پيشنهادي، بسياري از ابهامات و چالش‌هاي استفاده از اصطلاحات تخصصي گرامري براي تدريس جمله‌واره‌ها در آموزش مهارت ونوشتن به زبان انگليسي مرتفع خواهد شد.