شناسايي پيوندهاي فرارشته‌اي مقاله هاي نشريات روان شناسي (مورد مطالعه: نشريات روان شناسي دانشگاه آزاد اسلامي)

(Identifying the Trans-disciplinary Links in Articles Published in Psychology Journals (Case Study: Psychology Journals of Islamic Azad University

هدف اين پژوهش، شناسايي پيوندهاي رشته روان شناسي با حوزه هاي موضوعي و رشته هاي ديگر است تا ميزان اتكاي اين رشته به متون خود و متون ديگر رشته ها و موضوع ها مشخص شود. در اين تحقيق كاربردي از روش كتاب‌ سنجي با رويكرد كمي و فن تحليل استنادي استفاده شده است. جامعه پژوهش، استنادهاي مقاله هاي منتشر شده در نشريات روزآمد و فعال روان شناسي دانشگاه آزاد اسلامي شامل سه نشريه «فصلنامه انديشه و رفتار»، «فصلنامه دانش و پژوهش در روان‌شناسي كاربردي» و «فصلنامه روانشناسي تحولي: روان‌شناسان ايراني» منتشر شده در سال هاي 1393 – 1394 بود. از مقاله هاي منتشر شده در نشريه هاي مذكور، 6990 استناد مربوط به 211 مقاله، استخراج و با روش تحليل استنادي بررسي شد. بر اساس يافته ها، ميانگين استنادها براي هر مقاله 33 استناد بوده است كه در اين ميان، استنادهاي انگليسي بيشتر از استنادهاي فارسي است. به نشريات ادواري با 4/62 درصد و پس از آن به كتاب با 4/24 درصد استناد شده است. 1/82 درصد استنادها به متون روان شناسي و 9/17 درصد به ساير رشته ها اختصاص دارد. همچنين بيشتر استنادهاي فرارشته اي با حوزه علوم انساني‌ ارتباط دارد. رشته روان شناسي بيشترين پيوند را با رشته علوم اجتماعي و سپس علوم تربيتي دارد. 84 درصد از استنادهاي فارسي، تأليفي و 16 درصد ترجمه‌اي بوده و 2/17 درصد از استنادهاي ترجمه اي نيز فرارشته اي هستند. نتايج پژوهش، نشان دهنده آن است كه نويسندگان به منابع غير فارسي بيش از منابع فارسي و به نشريات ادواري و سپس كتاب بيش از ساير محمل هاي اطلاعاتي اتكا داشته اند. متون رشته روان شناسي بيشترين پيوند را با حوزه علوم انساني و رشته‌هاي علوم اجتماعي و علوم تربيتي برقرار كرده است.

The purpose of this study was to identify the relations between the field of psychology and other thematic areas and disciplines in order to determine the extent to which this field was dependent on its own texts as well as other texts and disciplines. This applied research made use of a quantitative bibliometric method as well as citation analysis. The statistical population was composed of citations to articles written in psychology journals of Islamic Azad University. Regarding the articles published in the three active journals, it was attempted to extract 6990 citations from 211 articles. Then, the latter citations were analyzed using citation analysis. The results indicated that the mean citation for each article was 33 citations and English citations were more than that of Persian citations. Next, the periodicals and books received citations up to 62.4% and 24.4%, respectively. Besides, it was found that 82.1% of citations were related to psychological texts and 17.9% of citations were allocated to other disciplines. Furthermore, the majority of trans-disciplinary citations were related to humanities. The field of psychology had the strongest link with the field of social sciences and, then, educational sciences. In addition, 84% and 16% of Persian citations were related to compiled and translated texts. However, 17.2% of citations to translated texts were related to trans-disciplinary texts. According to the results of the research, it was found that the authors relied on non-Persian sources more than Persian sources. Besides, they were more dependent on periodicals and, then, books compared to other sources of information. The psychological texts had the strongest link with humanities, social sciences and, then, educational sciences.