ميزان موفقيت برنامه درسي آداب و مهارت هاي زندگي اسلامي (طرح كرامت) بر كسب مهارت حل مساله دانش آموزان

Success amount of training rules and skills of Islamic ( Dignity Project) for obtaining skill ability in solving problems Students

هدف از پژوهش حاضر شناسايي«ميزان موفقيت آموزش آداب و مهارت هاي زندگي اسلامي (طرح كرامت) بر كسب توانايي مهارت حل مساله در بين دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدايي از ديدگاه معلمان (مطالعه موردي: منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران) »است. جامعه آماري اين پژوهش معلمين پايه پنجم دوره ي ابتدايي آموزش و پرورش منطقه6 شهرتهران كه در سال تحصيلي 91-90 آداب و مهارت هاي زندگي اسلامي (طرح كرامت) را به دانش آموزان آموزش داده اند بودندكه تعداد آنها 92 نفر بود. نمونه آماري اين پژوهش براساس نمونه گيري كوكران 63 نفر تعيين شد و ابزار گرد آوري اطلاعات مورد نياز پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. روش پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است . پرسشنامه از 32 گويه تشكيل شده كه بر اساس فرايند حل مساله طراحي گرديده است . تجزيه و تحليل داده ها در دو سطح تحليل توصيفي و استنباطي صورت گرفت . نتايج حاصل از تجزيه و تحليل اطلاعات نشان داد كه از نظر معلمان علاقمندي دانش آموزان به يادگيري مهارت حل مساله و بررسي راه حل هاي گوناگون و انتخاب بهترين راه حل ، ارزيابي راه حل هاي انتخاب شده و مشاركت گروهي و تعامل در حل مساله درحد قابل قبول است اما دانش آموزان درشناخت مساله ، مهارت جمع آوري اطلاعات ، توانايي توليد و خلق راه حل هاي مختلف و توانايي به اجرا درآوردن راه حل هاي مسئله هنوز نياز به آموزش و برنامه دقيق تري دارند بطور كلي نتايج اين پژوهش نشان داد كه از نظر معلمان ميزان موفقيت برنامه آموزش آداب و مهارتهاي زندگي اسلامي (طرح كرامت) بركسب توانايي مهارت حل مساله دانش آموزان نيازمند رشد و بالندگي بيشتري مي باشد .

Purpose of this investigation is identifying ““ Success amount of training rules and skills of Islamic life (:Dignity Project) for obtaining skill ability in solving problems among students of grade 5 in elementary school ( case study: zone 6 of Tehran education ) in viewpoint of teachers.” Statistical population of this investigation are teachers of grade 5 in elementary school of zone 6 of Tehran , who have taught rules and skills of Islamic life (generosity plan) to 92 students in 2011-2012 educational year. Statistical sample of this investigation is based on Kokaran sampling as 63 people. They used questionnaire as a tool for collecting required data for this investigation. Descriptive research method is measurable kind. Data analysis was done in two descriptive and inferable levels. Results of data analysis showed that in viewpoint of teachers, student’s interest to learn solving problem skill is in high level. In addition, students have learnt how to know problem, data collecting skill, producing ability and creating various solutions and implementing these solutions by average. In addition, students have learnt in high level how to review various problems and choosing the best solution, ability of assessing various chosen solutions and solving problem jointly. Totally, results of this research showed that in viewpoint of teachers, the students who are in this study, are able to solve problem averagely.