اثربخشي آموزش نوروفيدبك بر بهبود عملكرد توجه پيوسته

The Effect of Neurofeedback Training on the Improvement of Continuous Attention

مقدمه: رسيدن به عملكرد بهينه توجه از مهم ترين اهداف دانشجويان است. اين پژوهش با هدف اثربخشي آموزش نوروفيدبك بر ارتقاي توجه پيوسته انجام شد. روش: اين پژوهش، به صورت نيمه تجربي بوده و در آن از پيش آزمون ـ پس آزمون با گروه پلاسيبو استفاده شد. روش نمونه گيري به صورت در دسترس است. نمونه شامل 30 دانشجوي ورزشكار شهر تبريز بود. 15 نفر براي گروه آزمايش و 15 نفر براي گروه پلاسيبو به صورت جايگزيني تصادفي انتخاب شدند. آموزش نوروفيدبك طي 20 جلسه، هر هفته سه جلسه اجرا شد. داده ها با استفاده از روش تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: تحليل داده ها نشان داد كه بين ميانگين نمره هاي پيش آزمون و پس آزمون گروه آزمايش و پلاسيبو تفاوت معني داري وجود داشت، به نحوي كه آموزش نوروفيدبك باعث بهبود توجه مستمر در افراد شده است. به نحوي كه بين دو گروه در نتيجه كل،[73/P <0/001 ،F=19/ ، زمان آزمايش [14 /P< 0/003 ،F=11 ، تعداد خطا ، 28/32 P<0/001 تفاوت معني دار مشاهده شد. نتيجه گيري: با توجه به تاثيرات مثبت اين روش بر توجه دانشجويان، اين مطالعه نشان داد كه نوروفيدبك مي تواند به عنوان يك روش موثر براي دستيابي به عملكرد بهينه مورداستفاده قرار بگيرد.

Introduction: Achieving the optimal performance of improved attention is among the most important goals of students. This study was conducted to investigate the effectiveness of neurofeedback training on the improvement of Continuous Attention. Method: The method was quasi- experimental and had pre-post tests as well as control and experimental groups. The sample consisted of 30 student athletes in Tabriz. The 15 participants of the experimental and control groups were selected randomly. The experimental group took Neurofeedback training for 20 sessions، 3 sessions per week. Results: Data were analyzed using analysis of covariance. The results showed that the difference in mean score of the experimantal and control groups was significant (P <0/01). Therefore، the Neurofeedback training may improve continuous attention in students. Conclusion: Due to the positive effects of this method on participants' attention، it can be concluded that the training can be an effective way to achieve optimal performance.