تبيين رابطه استفاده از شبكه اجتماعي فيس‌بوك‌ با هويت جنسيتي دانشجويان دانشگاه اصفهان

Investigating the Relationship between Using Facebook Social Network and Gender Identity among Students of the University of Isfahan

رسانه­های نوین و در رأس آن­ها اینترنت و شبكه‌های اجتماعی مجازی با دگرگونی در مفاهیم زمان و مكان، تغییر در اشكال نوین ارتباطی و ایجاد مراجع نوین هویت، موجب پیدایش ذهنیت­های ناپایدار و هویت­های تازه شده‌اند. بنابراین، پژوهش حاضر درصدد مطالعه تأثیر شبكه اجتماعی فیس‌بوك بر هویت جنسیتی دانشجویان است. مقاله حاضر به صورت پیمایشی و با استفاده از پرسش­نامه اینترنتی محقق­ساخته در بین دانشجویان كاربر شبكه اجتماعی فیس‌بوك دانشگاه اصفهان در سال‌تحصیلی 1392-1391 صورت گرفته است. یافته­های پژوهش حاكی از آن است كه هویت جنسیتی كاربران، تحت تاثیر عضویت در فیس‌بوك قرار دارد. همچنین، بین مدت زمان عضویت در فیس‌بوك و میزان استفاده از فیس‌بوك و هویت جنسیتی، همبستگی معكوسی وجود دارد؛ یعنی با افزایش مدت زمان عضویت در فیس‌بوك و میزان استفاده از فیس‌بوك، هویت جنسیتی كاربران تضعیف می‌شود.

By transforming the concepts of time and space, changing new forms of communication, and creating new resources of identity,modern media and particularly the Interment and virtual social networkshave resulted in the advent of instable mentalities and new identities. Therefore, the present study seeks to investigate the effect of Facebook social network on the gender identity of university students. The present study is conducted using a survey research technique and distributing an internet-based researcher-designed questionnaires among students who are users of Facebook social network in the University of Isfahan in the 2012-2013academic year. The findings of the present research indicate that users’ gender identity is influenced by their membership in Facebook. In addition, the duration of membership in Facebook and the degree of using Facebook are reversely correlated to gender identity. In other words, increasing the membership duration in Facebook and the degree of using Facebook results in the weakening of users’ gender identity.