استفاده از نظريه در فصلنامه كتابداري و اطلاع‌رساني ، طي سال‌هاي ۸۹ -۹۳

The Use of Theory in The Library and Information Science Quarterly Journal from March 2010 to March 2015

نظريه در هر حوزه علمي از جمله علم اطلاعات و دانش‌شناسي، اهميت و كاربردهاي ويژه‌اي دارد. پژوهش حاضر درصدد يافتن ميزان استفاده از نظريه در فصلنامه كتابداري و اطلاع‌رساني، طي سال‌هاي ۸۹ -۹۳، در يك بازه زماني ۵ ساله بوده است. روش‌شناسي: پژوهش حاضر با روش تحليل محتوا صورت گرفت. جامعه پژوهش را تمام مقاله‌هاي فصلنامه كتابداري و اطلاع‌رساني، طي سال‌هاي ۸۹ -۹۳ تشكيل دادند كه شامل ۲۱۲ مقاله بود وهمه مقاله‌ها مورد بررسي قرار گرفت. «واژه» به عنوان واحد ثبت و «مقاله» به عنوان واحد تحليل در نظر گرفته شد. ابزار گردآوري داده‌ها، سياهه وارسي (كدنامه) بود. هر نظريه در هر مقاله تنها يك‌بار شمارش گرديد. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه از ۲۱۲ مقاله فصلنامه كتابداري و اطلاع‌رساني، طي سال‌هاي ۸۹ -۹۳، ۱۶۶مقاله آن پژوهشي و ۴۶ مقاله آن مروري است و در۹۹ مقاله‌پژوهشي و ۳۹ مقاله مروري از نظريه استفاده شده است. طي سال‌هاي ۸۹ -۹۳، در۶۵ درصد از مقاله‌هاي فصلنامه كتابداري و اطلاع‌رساني، نظريه به كار رفته است. منشأ نظريه‌هاي يافت شده به ترتيب فراواني از ۳ حوزه علوم انساني و اجتماعي، علوم پايه و مهندسي و علم اطلاعات و دانش‌شناسي بود. تعداد مقاله هايي كه در عنوان، چكيده و متن مقاله‌ها از نظريه استفاده كرده‌اند به ترتيب ۲۴، ۳۸ و۱۳۸ مقاله است. اين مقاله‌ها درمجموع ۳۷۱ بار ازنظريه استفاده كرده اند. بدين ترتيب، هر يك از مقاله‌هايي كه نظريه در آن‌هابه‌كاررفته است، به طورمتوسط ۲/۶۸ نظريه را به‌كاربرده‌اند. ميزان متوسط استفاده از نظريه در كل مقاله‌هاي فصلنامه ۱/۷نظريه در هر مقاله است. بحث و نتيجه‌گيري: طي سال‌هاي مورد بررسي، ميزان استفاده از نظريه در فصلنامه كتابداري و اطلاع‌رساني در مجموع روند صعودي داشته است.

INTRODOCTION: The importance of theory in scientific fields such as knowledge and information science (IS) is known well. This study reports the use of theory in the Library and Information Science quarterly Journal during March 2010 to March 2015. METHODOLOGY: In the Current study, questions were investigated by conducting a content analysis of 212 articles that appeared from March 2010 to March 2015 in the Library and Information Science quarterly Journal. Word as the unit records paper as the unit of analysis. Each theory was counted only once per article. Data were gathered by a checklist. FINDINGS: Findings indicated that theory was discussed in 65% of the articles (1.7% theory incidents per article, 2.68% incidents per article when considering only those articles employing theory). The majority of these theories were from the humanities and social sciences (143) followed by IS (52), and the sciences and engineering (62). CONCLUSIONS: Compared to the previous studies, our results suggest an increase in the use of theory in the Library and Information Science quarterly journal.