اثربخشي آموزش معنادرماني بر تصوير ذهني از خدا، اضطراب مرگ و دين‌داري در دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر اهواز

The Effect of Logotherapy Training on Mental Image Of God, Death Anxiety, And Religiousness Among Secondary School Students In Ahvaz City

هدف از پژوهش، بررسي اثربخشي آموزش معنادرماني بر تصوير ذهني از خدا، اضطراب مرگ و دين داري در دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز در سال تحصيلي 95-1394 بود. نمونه آماري شامل 40 نفر دانش آموز از جامعه مذكور بود كه به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع تجربي پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل بود. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش شامل: پرسشنامه تصوير ذهني از خدا لارنس (1991)، مقياس اضطراب مرگ كالت- لستر (1969) و پرسشنامه نگرش مذهبي آرين (1377) بود. پس از گزينش تصادفي گروه ها، از گروه آزمايش (20 نفر) و گروه كنترل (20 نفر) پيش آزمون به عمل آمد. سپس بر روي گروه آزمايش مراحل معنادرماني در ده جلسه 75 دقيقه اي اجرا گرديد. پس از پايان برنامه آموزشي، از هر دو گروه پس آزمون و بعد از 1 ماه پيگيري گرفته شد. داده ها با آزمون تحليل كواريانس چند متغيري (مانكوا) تجزيه وتحليل شد. نتايج نشان داد كه آموزش معنا درماني بر تصوير ذهني از خدا، اضطراب مرگ و دين داري دانش آموزان تاثير دارد و اين تاثير بعد از يك ماه پيگيري پايدار بود.

The objective of this research was to investigate the effect of logotherapy training on the mental image of God, death anxiety, and religiousness, among secondary school students in Ahvaz city during the 2015-16 academic year. The statistical sample included 40 students whom were selected via random sampling procedure from the mentioned population. This research was experiential with a pre-test, post-test, and a control group. The tools used in this research were: the Lawrence God Image Inventory (1991), The Collett- Lester Death Anxiety Scale (1969), And the Arian Religious Views Questionnaire (1998). After random selection of the members of theexperimental and the control groups, a pre-test was performed on the experimental group (20 people), and the control group (20 people). Then the experimental group was subjected to ten 75 minutes sessions of Logotherapy training. Afterward both groups were tested again. Data was analyzed using the Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Results showed that Logotherapy training had an effect on the mental image of God, death anxiety, and religiousness, among students. And, this effect was stable after a month.